本文目录一览：

• 1、幼儿园里老师和孩子们聊什么话题好？请列出有趣又吸引力的话题
• 2、幼儿园教师怎样与幼儿沟通
• 3、怎么和幼儿园老师沟通孩子情况例文
• 4、教师节，不给老师送礼的孩子会吃亏，这份聊天记录里你能找到答案吗？
• 5、和幼儿园老师怎么聊孩子情况

幼儿园里老师和孩子们聊什么话题好？请列出有趣又吸引力的话题

没必要想着聊什么话题，陪幼儿园的孩子玩一些小游戏就行。

01、关于情感、梦想、价值观

a、谁是你最好的朋友？为什么？

b、你在朋友身上看到了什么特质？

c、你认为一个人可以拥有的最重要的品质是什么？

d、你怎么看待这些日子里其他孩子在学校穿着的方式？

e、你最尴尬的时候是什么？

重点：这些对话帮助你了解孩子目前的成长，很可能你会惊讶：他竟然已经这么优秀了！

02、探讨家庭关系

a、你最喜欢我们家什么？

b、你最喜欢我们家哪个传统？

c、我们教给你最重要的事情是什么？

d、你认为我们家的纪律和结果合理吗？

e、如果你可以制定三个家庭规则，他们会是什么？

f、你认为一个好父母最重要的品质是什么？

g、作为一个家庭，我们还应该做些什么呢？

h、你最喜欢兄弟姐妹的哪一点？

03、学会感恩

a、你今天对什么事觉得最感恩？

b、有什么东西是你未必需要，但真的很开心你能拥有的？

c、有什么东西容易让人抱怨，事实上拥有又是非常幸运的？例如，下雨可以帮助花园生长，为动物解渴。

d、有什么事是你能做，而其他人不能做，或者不允许做的？

e、有什么是我小时候没有，你很开心你能获得的？

重点：如今培养一个感恩的孩子越来越难，大部分孩子得到的远超过他们需要的，他们很可能把任何事当做理所当然。提出这些问题，让孩子看到事情的积极意义，是教会孩子学会感恩所得的关键。

04、发展想象力

a、如果你有一种超能力，他会是什么？为什么？

b、如果你写了一本书，他会是关于什么的？

c、如果你的宠物可以说话，他们会说什么？

d、什么颜色是最快乐的颜色？是什么让它这么快乐？

e、如果你赢了100块，你会用它做什么？

重点：在孩子长大到不再玩“假装游戏”，他们对想象力的使用可能会下降，但我们还可以通过问题，来激发他的创造力。

05、培养同理心

a、你今天有对别人表达善意吗？

b、当你对别人好的时候，你觉得他们是什么感受？

c、谁在学校活动中被取消了，为什么？

d、你觉得取消别人的孩子什么感受？被取消的人呢？

e、有没有其他人站出来支持被取消的孩子？

f、如果你可以改变世界上的一件事情，它会是什么？

重点：孩子们总是认为自己是最重要的那一个，让孩子更多的考虑他人的感受，可以防止过于自我中心的问题。

06、管理情绪

a、认为最不舒服的感觉是什么？尴尬，愤怒，恐惧还是其他什么？

b、当你脑子里出现“你永远不会成功”或“没有人喜欢你”这些念头时，你可以告诉自己什么？

c、你如何让自己面对恐惧？

重点：教会孩子管理自己的情绪，调节自己的思绪，并采取积极的行动，可以培养他们建立强大的精神力量。

幼儿园教师怎样与幼儿沟通

幼儿教师要实现与幼儿的有效沟通，需要具备相应的知识与能力，包括教育学、心理学、生理学等知识，以及观察力、沟通力、组织小组活动、指导游戏、指导幼儿行为、评价教育活动的能力等。其中，沟通能力在幼儿教育过程中尤为重要。

教师与幼儿的沟通主要有两个方面，非言语沟通与言语沟通。

一.非言语沟通包括教师的微笑、点头、抚摸、蹲下与幼儿交流等。教师与幼儿的身体接触有利于稳定幼儿的情绪，让幼儿消除紧张，感到温暖、安全。教师可以参与到幼儿的活动中，与对幼儿的情感和感受获得真实的体验。

二.言语沟通是指教师与幼儿直接交谈。个别或小组中的交谈是幼儿分享情感、心灵交汇的重要途径。它需要教师在抓住机会、选择话题、引发和延续谈话、激发幼儿谈话的兴趣和积极性等环节上，具有灵活机制的策略、丰富的经验和技巧。教师与幼儿之间、平等的民主的交流，并且是面向全体幼儿，这样可以取得较好的效果。

三.幼儿教师要与幼儿实现有效的沟通，除教师要与幼儿平等交流以外，还需要掌握一些技能：

1.引发交谈的技能。教师要善于抓住时机、创造气氛，发现幼儿感兴趣的话题，将幼儿自然的吸引过来。

2.倾听的技能。用恰当的言语或非言语方式热情的接纳和鼓励幼儿谈话、提问，让幼儿产生受到尊重的喜悦感和自信心。利用目光接触是比较好的积极反馈方式。

3.扩展谈话和结束交谈的技能。教师要学会用幼儿理解的方式引导幼儿将谈话持续下去。同时，也要在适当的时候结束谈话，让幼儿表现出满足感是面向全体，注意个体差异。针对不同语言能力的幼儿采取不同的方式进行沟通，多鼓励、多倾听，有效刺激幼儿交谈。

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66评论

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老师的回答太专业了~

教师如何与幼儿进行有效沟通

心里疑惑解开了，谢谢老师

咨询后好多了

说的很准，感恩

感谢老师指点

咨询后心情好多了~

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怎么和幼儿园老师沟通孩子情况例文

1与老师沟通态度要随和

不要等到孩子有了严重问题才去找老师。心理学家认为，在轻松气氛下互相认识的老师和家长，在对孩子的问题交换看法时，相互之间很少保留意见。



2客观看待自己的孩子

所有的父母都认为自己的孩子是好的，犯错误是偶然所为。专家常提醒父母：“请家长们不要忘记，老师负责的不是一个孩子。”凡是对这种情况表示理解的家长，从一开始就会赢得老师的好感。

3控制自己的情绪



幼儿园的老师都比较年轻，难免有时候看问题或做事情考虑不周到，或有些简单粗爆。当家长与老师的意见有冲突时，家长一定要注意控制情绪。

即使家长很生气，而且家长是有道理的，但是在家长同老师交涉之前也要对老师好的一面加以肯定。

4顾及到老师的面子

即使家长希望老师听听自己的意见，也不要伤老师的面子。较好的做法是：首先要让老师感觉到，家长的看法是正确的。当老师真正意识到家长的看法是有道理时，老师是能够认真听取家长意见的。

5适当透露出家庭对孩子的影响，取得谅解

不要因为不好意思而不谈一些比较重大的家庭问题，尤其是影响到孩子平时表现的家庭问题，当然要做到这一点是不容易的。只有这样，才能在孩子出现异常时获得老师的理解。

6承认孩子的不足

“我的孩子是很乖的，怎么会在幼儿园里调皮捣蛋呢？”所有家长都认为自己对孩子最了解。每当老师对孩子提出不同看法时，家长往往很不高兴。孩子在幼儿园的表现完全和在家时不一样，这样的现象是经常发生的。老师和家长经常交换意见，有助于双方更好地了解孩子。

7注意和其他家长的沟通

尽管家长有进行合作的诚意，但是老师是否会显出不愿意配合的意思？如果出现这种情况，那么家长们之间可以互通情况，必要时向园方或其他有关方面反映，以便及时进行干预。

教师节，不给老师送礼的孩子会吃亏，这份聊天记录里你能找到答案吗？

很多细心的父母都已经发现，不管是在超市、花店还是各大网络平台，和教师节相关的礼物已经遍地开花。

就连朋友圈里也忽然冒出了几个做鲜花礼品生意的微商们。

每年的教师节，家长们都会冒出一波关于“要不要给老师送礼”的讨论。

有人觉得必须要向老师表达心意，毕竟老师和孩子待在一起的时间很长，搞好关系很重要，也有人觉得给老师送礼是不正之风，自己绝不会人云亦云。

然而一个有意思的现象是，总有那么一部分先前咬牙切齿说不送礼的家长，最终都或多或少地表示了自己的一点“心意”。

教师节，你会选择给老师送礼吗？为什么？

关于这个问题的答案，网友们大致站成了三种队形。

第一种：会送，送了礼会更加安心

这部分网友认为，送礼就是为了求个心安，不管是幼儿园还是中小学，老师对孩子的态度和关照都是极为重要的。

如果不对老师有所表示，总觉得老师不会对自己的孩子很上心，而且教师节每年也就这么一回，别人都送了就你不送，反倒成了那个例外了。

@小泥鳅：

儿子去年上的幼儿园，教师节那天小班的小朋友几乎人人都带了礼物去送给老师，好在我也提前帮儿子准备了巧克力和花。

幼儿园阶段大家送的大致都差不多是些小东西，但听我表姐说，上了小学以后家长送的礼物就要有点“分量”了，比如购物卡，化妆品之类。

@夜夜夜夜：

老师会不会区别对待我不知道，我只知道送礼之后我自己会更加安心一点。

第二种：不会送，绝不助长歪风邪气

这部分网友认为给老师送礼是助长不正之风，这种不良风气一旦形成，就只会愈演愈烈，而且现如今老师收礼是违规行为，一旦被查到反而会害了老师。

@花花的世界：

作为家长，我从来没有给老师送过礼，我儿子成绩很好，老师也特别喜欢他，我认为孩子懂事乖巧，上进好学就是送给老师最好的礼物了。

@天桥下打伞：

我不会跟风送礼，这种事情一旦送了一次，以后年年都要送，如果老师因为这个而对我的孩子区别对待，那他绝不是一个合格的老师。

第三种：花小钱，表达个态度

这部分网友的选择也代表了大部分人的态度。他们认为教师节给老师送礼是一份心意，但也没有必要送一些昂贵的礼物。

于是就会选择一束鲜花，一盒巧克力或者是让孩子亲手制作一张贺卡，一些小手工艺品送给老师，这样的礼物既有意义，也不会让老师觉得为难。

@勤劳的小蜜蜂：

女儿从幼儿园到小学，每年都会给老师送亲手制作的贺卡，虽然礼物看起来很普通，但代表着孩子的一片心意，我认为从意义上说，并不比那些贵重的礼物差。

@三三两两：

儿子刚上大班的时候，适逢教师节，我买了一大盒巧克力让儿子带给老师，结果老师毫不吝啬地把巧克力分给班里的孩子们吃了。

事后还嘱咐我儿子以后过节不要带礼物，再后来我们就只送一些小贺卡了，现在想想，幼儿园的那个老师真的很好。

教师节，送礼的孩子和不送礼的孩子，老师真的会“一视同仁”吗？

在很多人的印象中，送礼的孩子和不送礼的孩子，显然受到的待遇是不同的，不送礼的孩子，在学校里多少会有些“吃亏”。

而为了让自己的孩子得到更好的资源及关照，不少家长在孩子刚上幼儿园时就已经动了教师节送礼的心思。

小文的妈妈就是其中一位，为了让儿子在幼儿园中能够得到更好的照顾，她一早就在网上发了帖子询问大家送什么礼物给老师比较合适。

而小文的爸爸却不太赞同妻子的做法，两人僵持不下时，小文的爸爸找到了一位做过多年幼师的小姐姐，向她请教关于“送礼”的事情。

小姐姐认为，其实送不送礼没有太大的差别，对于老师而言，班里的学生很多，不会因为送礼或没送礼就特殊待遇。

看完聊天记录，小文的妈妈终于打消了顾虑。

现实生活中，很多家长都会担心因为自己没有给老师送礼，老师就会给自家孩子“穿小鞋”。

其实随着教师队伍的发展和壮大，老师们的素质整体都有了不小的提升，加上学校的监管制度日益严格，大部分老师都不会任性而为。

倘若真的对学生有失公平地对待，老师也会遭到家长们的投诉。

所以不管是送礼还是不送礼，绝大多数的老师们都会对学生“一视同仁”。

如何去向老师表达谢意？

尊师重教的确很重要，但对老师表达谢意的方式有很多，并非只有送礼一种。

一份令老师满意的答卷，一张充满心意的贺卡，甚至一个表达谢意的电话，都是一份能令老师开心的礼物。

而对于家长来说，要和老师之间保持顺畅的家校沟通，如果一个家长总是习惯了做甩手掌柜，对孩子的事情漠不关心，那么送再多的礼老师也不会开心。

和幼儿园老师怎么聊孩子情况

如果想了解孩子在幼儿园的情况，又不知道该怎么和老师沟通。这篇文章就是你的沟通指南。

@奶爸Montessori 通过在幼儿园的工作记录，总结出下面几个技巧给家长，老师们。

1.你就是这个集体的一员。以积极的态度参加幼儿园的活动-你可以在活动中与其他的家长和老师进行沟通与交流，会给你有很多的启发。通常，从事幼教的老师是因为他们爱小孩，并且培育他们成长。幼儿园的老师不是审判律师或推销员。他们是训练有素的教育家。请记住，每一个幼儿教师的心态与父母是一样的，甚至会超过父母！与

2. 不要对抗。即使您非常沮丧，也要从热烈的问候和一个好消息开始。当孩子爆炸或流泪回家时，您可以期望自己的情绪高涨。但是，当你与你的老师交谈，深吸一口气，什么开始的工作-无论是舒适的阅读角或凹槽滑动。然后，直到那时，讨论您的担忧。您的孩子的老师会很高兴知道不仅要克服负面因素，而且要知道继续前进的积极因素。

3. 确保您听到老师的声音。 您可以期望孩子们告诉您他们所见过和经历过的一切。但是通常，老师会看到更大的画面。允许她添加自己的意见，而不会打扰。无论您有多沮丧，请仔细听-问题可能比您预期的要简单得多。

4. 选择合适的语言表达方式。与老师交谈时，请注意诸如“我的孩子”或“您的工作”之类的短语。即使您可能说得很好，这些词也很容易传达出一种竞争的感觉，恰好在您最想共同制定解决方案的时候。而是使用您孩子的名字，并尽可能使用“我们”。例如，“我希望我们可以谈论如何在操场上帮助托马斯”将比“我在这里谈论您为保护我的孩子正在做什么”的威胁要少得多。它也可能会带来更好的解决方案。

5. 确保以计划结束。 在这里，您已经加紧进行了艰苦的会议。不要让它落空！确保您和老师决定每个人至少可以做一件事来解决您的疑虑，然后确保以后再互相检查。如果计划可行，那就太好了！如果不是这样，您仍然会在与该老师的长期关系上进行大量投资，并且你们两个可以继续尝试其他想法，直到找到更好的解决方案。

当然，您的孩子可能知道您正在与老师交谈，并且可能会很好奇。这是树立积极乐观态度的好时机。您不需要共享细节，但一定要共享好消息：您听了孩子的话，听了老师的话，并且大家将共同努力解决问题。

当尘埃落定后，一定要祝贺自己。面对现实吧，倡导孩子真的是一项艰巨的工作。这也是您将要做的最重要的事情之一。