（叶澜依个人资料）叶澜依聊天记录
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怎么才能下决心好好学习！
一、关于素质教育问题
��全面推进素质教育，已经成为教育改革与发展的重大课题，越来越引起各级党委、政府和社会各界的广泛关注。应该说，近年来大力推进素质教育的效果是明显的，学生受益也是有成效的。但是我们又不能不看到，在这一推进过程中，还存在“应试教育”的强大势力和惯性，以至会出现我们不愿看到的“素质教育喊得轰轰烈烈，应试教育搞得扎扎实实”的局面。之所以如此，有教育自身的原因，也有深刻的社会文化根源。招生、考试、评价制度和教学方法改革亟待深化，社会选人用人制度、社会保障体系的不健全、人们对教育的评价尺度等外部因素都制约着真正意义上的素质教育的实施。
��国家教育部在对全国各地实施素质教育情况进行调研后指出，当前素质教育过程中仍然存在不少问题，突出表现在：传统的教育方法难以适应今天中国青少年成长环境的急剧变化，由此导致学生课业负担过重、思想品德状况令人忧虑、创新精神和实践能力较为薄弱等问题。
��因此，我们需要对我们的教育进行深刻的反思。很多学者对此也提出了鲜明的观点。中央教研所所长朱小曼认为，大量灌输知识未必就一定能让孩子基础扎实。在小学阶段其实最欠缺的就是对孩子的情绪、情感及个性发展的关注。小学是感官教育、情感教育、道德教育的重要时期，培养孩子的爱心和积极的情感态度，以及动手、动脑和探索的兴趣，发展他们的开朗的性格、良好的习惯、道德的养成等等才是最重要的。华东师大的叶澜教授强调，在中学阶段，教育的最大问题是忽视孩子的自主选择能力的培养，他们缺乏主动发展的意识，不能为了未来而设计自己今天的行为。现在很多高中生直到毕业，仍然不知道将来想做什么，自己能做到什么。他们所选择的都是父母、老师为他们安排的，所有的一切都由别人作主。试想，我们有多少学生在高中毕业时对自己的未来有明确的定位？从这个意义上说，我们的基础教育发展中，以素质教育为核心的内涵建设任务依然非常繁重。全面实施素质教育，大家谈的比较多，实施起来也比较难。现在，一讲素质教育，就有同志说，我们搞的就是素质教育，素质教育没有新东西；还有另外一个极端，就是如何实施素质教育，没有办法下手。我想素质教育要有一个抓手，有一个具体的目标和要求，当前要具体做好以下工作：
��一是要以《中小学德育工作规程》和《中小学德育大纲》的贯彻实施为契机，抓住重点，把握方向，找准实施素质教育的突破口。真正使德育过程成为学生认知活动、体验活动和践行活动的有机结合，不断增强德育活动的针对性和实效性。要把班主任工作作为加强德育工作的有效途径，抓好队伍、强化培训、树立典型，扎实开展优秀班主任经验推广活动。要高度重视校园文化建设，认真组织开展形式多样，内容丰富的校园文化活动，陶冶师生情操，形成健康向上，生动活泼的校园文化氛围，充分发挥校园文化的育人功能，注重开展心理健康教育，化解师生因心理原因产生的问题。重视师生文明习惯的养成教育，提高师生的文明素质。要继续大力开展社会主义荣辱观教育，弘扬校园正气，使校园充满文明、和谐、友爱的气氛。
��二是要进一步端正教育思想，转变教育观念，全面推进新课程改革。新课程改革是全面推进素质教育的重要抓手。首先各学校要把树立教师新的教育观、教学观、质量观，作为实施新课程的首要任务抓紧抓好。要创造并利用一切学习观摩研究的机会，让教师开阔眼界，更新思想，增进学识，增强实施新课程的能力。其次，要以教育教学实践为主要形式和途径，开展校本研究，组织教师反复学习，钻研吃透新课标。在教材多样化的今天，只有对课标心中有数，才能正确理解教材的编写意图，才能正确处理教材，实现好预定教学要求和目标。第三，要把课程改革的着力点放在优化课堂教学上，放在改善学生的学习方式上，放在培养学生创新和实践能力、提高学生综合素质上，这是素质教育的要求，也是教育的根本目的。
��三是要充分发挥体育育人功能，高度重视健康教育，切实保证中小学生的休息和锻炼时间。未来属于青少年，青少年的健康是国家的财富，青少年体质是关系国家和民族未来的大事，也是每个人健康成长和幸福生活的根基。作为提高中小学生健康素质重要途径之一的学校体育是学校教育的重要组成部分，也是素质教育的重要内容。今年召开的全国体育工作会议，首次提出要把加强体育作为素质教育的切入点和突破口。因此，我们必须把学生的健康教育放在十分突出的地位，牢固树立“健康第一”的思想，以全面实施《学生体质健康标准》为抓手，大力改善学校体育、卫生和艺术设施，广泛开展全员参与的阳光体育运动，保证每天锻炼一小时，不断增强学生、教师的健康素质。让广饶的孩子接受更好的教育，这里的更好首先要体现在身体好上，没有健康的身体便没有孩子们美好的未来，没有了健康便没有了一切，在这一方面我们一定要转变观念，提高认识，制定措施，把体育锻炼和健康教育扎扎实实地开展起来。
��四是要正确处理好素质教育与应试教育的关系。我们强调素质教育，并不排斥提高教学质量和升学率。相反，只有保证较高教学质量和升学率的素质教育，才是完整意义上的素质教育，才是人民群众欢迎和满意的素质教育。这方面，有两个例子可以作为有力的佐证。一个是著名特级教师、教育家魏书生的例子。他搞的是典型的素质教育。他让学生自我控制，自我管理，甚至因外出讲学长时间不给学生上课，完全让学生自学。他教出的学生，不仅各方面的素质能力较其他班级好得多，就是在应试方面也取得了其他人难以企及的成绩，令同行们惊叹不已，佩服得五体投地。再一个是河北衡水中学的例子。他们也是大搞素质教育，而在高考中也取得了极好的成绩。他们的学生自办戏剧、刊物、电视广播，学得开心，轻松，思想活跃，视野开阔，能力超人，因此在高考的应试中也完全能取得比单纯地应付高考的应试教育高得多的成绩，他们说素质教育更能提高升学率。这些事实为我们实施素质教育提供了典范。
在如何推进和实施素质教育方面，我们也进行了一些有益的实践和探索，并且取得了明显成效。比如，我们在低年级取消了统考，对学生评价方式进行了改革，改变过去单纯以分数评价学生的方式；比如县一小的“美德银行”、“自己开罚单”、“负重感母恩，远征知父辛”系列教育活动，陈官中心小学的“数学超市”，“稻庄镇中心小学的低年级课程评价改革”，“大码头乡的家校共育”，“大王镇中心小学的书香校园”，“石村镇的少年军校”等等都是我县实施素质教育的典型。但是我们必须清醒地认识到，素质教育仍然任重道远，必须在实践中不断创新和完善。
��（二）关于快乐教育问题
��从提出让广饶的孩子接受更好的教育以来，我们就一直在思考，用一种什么方式引领我们的教育走向健康、持续、和谐发展的道路呢？我们在总结我县许多学校做法的基础上，结合对教育本质及人的心理需求的理解，提出了快乐教育的想法。
��可以说，快乐教育是向不快乐教育的挑战。诚然，当教育者受制于功利时，不独是接受教育者，便是实行教育者，充其量都不过是为“功利”所驱遣和奴役的“牛马”罢了。做“牛”当“马”能快乐吗？当教育专事于将童心、童真、童趣束之高阁，而全身心地追逐成人们超前且不实际的梦幻时，这样的教育能快乐吗？当教育不再是一门充满魅力的艺术，而只是生硬的指责、训斥、嘲讽和挖苦时，这样的教育能快乐吗？
��真正有成效的“快乐教育”不是一个简单地概念，而是一系列完整的教育方法和观念；也只有“快乐教育”才能最大限度地调动起求知欲、创造欲和自信心。
��“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”，知道不如喜欢，喜欢不如感兴趣，快乐就是这么简单。学习不是为了受苦，成长也不必忍辱负重。我们教育工作者应当从端正教育思想入手，尊重学生，充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣。如果学习成为学生之所乐，学习无疑就是成功的，有效的。
��有人问，快乐教育有没有秘诀？我说有，八个字：“顺乎人性，调动兴趣”。顺乎人性的教育才能让所有的人感受到真正的快乐。调动兴趣的教育才有充分的积极性和创造性。教育者快乐，受教育者也快乐。
��快乐是可以复制、放大和传播的。在人生之中，快乐比什么都重要。快乐是一把开启心灵之门的钥匙，快乐是人生的基本追求。快乐应该体现在整个学习过程中，整个人生过程中。希望每一名教育工作者都要领略快乐教育，首先让自己快乐起来，不要整天板着脸，校长板着脸，老师板着脸，学生敢在你们面前露出笑容吗？让每一节课都少一点枯燥和灌输，多一点自由和探索；少点儿无情的否定，多一点由衷的赞美；少一点儿机械的考试，多一点率性的游戏；让“世界变成学生的教科书”。让学生享受到学习的成功与快乐，让学生发现自我，完善自我，享受自我，激发创造力想象力。
��为了让我们的孩子不再苦恼，不再悲观，不再绝望，让学习快乐起来，让教育鲜活起来，我们扬起了快乐教育的大旗。这可能需要几代乃至几十代教师做出不懈努力。但是不积跬步，无以积千里，首先要从现在做起，从我们做起，不断创新，不断改革，不断发展，这是每位教育工作者的神圣使命。请放开你紧握的双手，离孩子稍远点儿，让他们自己去迈开脚步，锻炼着把每一步都在思考中走扎实，前面的路需要他们自己去开拓，你可以引领，但不能代步。
��我们需要的是理解、同情和帮助，放下师者的架子，把整个世界作为课堂，把学习当成游戏一样对待，让孩子在快乐中掌握知识，让孩子在求知的过程中体验精神上的满足与快乐，让所有的孩子都能获得成功和机会，获得成功的体验。
��向快乐出发，让快乐起飞，给孩子快乐的自我，还教育者永远的快乐，这应是我们每个教育者不懈追求。
��（三）关于教育品牌问题
��当今世界是一个品牌竞争的时代。品牌代表了质量，代表了形象，代表了信誉。一提到冰箱，我们马上就联想到海尔，一提到服装就想到皮尔卡丹，一提名校就想到北大、清华等等，品牌在人们心目中的份量由此可见一斑。而纵观我们的教育，恰恰缺乏的就是自己的特色和品牌，一样的设置，一样的校服，一样的校园文化，可以说是千校一面。当前教育品牌所具有的核心竞争力和巨大吸引力正被全社会逐步认可，呼唤教育品牌，打造教育品牌、进行教育品牌扩张的实践正在广泛开展，像河北衡水一中，湖北汩罗中学，杜朗口中学等，可以说，教育品牌的火种已经点燃，并开始形成燎原之势。我们也应该有自己的品牌学校，有自己拿得出手的教育品牌，这也是我提出这个问题的初衷。如何打造教育品牌，创建优质品牌学校，我谈几点认识和大家共同探讨。
��一是正确理解教育品牌的深刻内涵。我认为，教育品牌是社会主义市场经济条件下人们对教育特别是优质教育的一种渴盼。可以说，教育品牌完全具有一般品牌所具有的形象性、创新性、成长性、延伸性、保护性等特点；具有知名度高、美誉度高、信任度高、追随度高、忠诚度高等丰富内涵和表现；具有良好的形象、良好的质量信誉、核心价值观和核心竞争力，代表着一定的文化，被社会、家长和学生赋予了美好的情感，在人民群众心目中形成了美好的印象和记忆。但教育因其教书育人的特殊性，又不同于商品、企业等一般的品牌，它不能以赢利为本，不能片面追求经济价值。教育事业带有社会公益性，具有公共服务性，教育品牌的目的性和效益性最终必须表现在培养学生的创新精神和实践能力上，表现在为社会培养出大批合格的高素质人才上。归根结底，打造教育品牌是为培养人才服务的，决不能把学校品牌当成了一块赢利的招牌，更不能当成自我炫耀的漂亮外衣。
��二是要用心去经营学校品牌。如何打造品牌学校？品牌学校建设如何破题？我想这是一个很难有标准答案的问题，也是一个仁者见仁，智者见智的问题。也正因如此，我们才在品牌学校构建的道路上有了更广阔的创新和发展空间。从企业品牌的创建过程看，品牌的关键因素是人，一个好经理成就一个好企业，可以说，没有张瑞敏就没有海尔，没有牛根生，就没有蒙牛，没有李建华，就没有华泰。从这个角度讲，一个好校长就是一所好学校，品牌学校要有一个用心经营学校的好校长，也可以叫品牌校长，以及在他领导下的把教育当作自己的事业来经营的优秀团队。用心不用心是一个人、一项事业成败的分水岭，谁用心了谁的学校就发展的快。为什么还要说经营学校呢？只有用经营的态度去管理学校，你才会用心，你才会把学生当作自己的孩子，把同事当作自己的亲朋，把学校当作自己的家，把教育当作自己的事业。当然，影响一个学校成为品牌学校的因素还有很多，我认为三个要素不可或缺。一是教育质量要好，要出乎其类，拨乎其萃。二是要有足够的自主创新含量。要有自己的特色，光靠模仿成不了品牌。三是要有一支优秀、团结、创新的团队。凡事都是要人去做的，学校也是如此。如果没有一支优秀的员工队伍，学校的品牌建设也只能是一句空话。四是要经得起时间的考验。忽好忽坏，忽高忽低不行。暴发户可以一夜之间产生，而贵族则需要三代以上才能养成，品牌类似于贵族。这三条也只有用心去经营才能取得。
��三是建设品牌学校要彰显个性、注重特色、关注细节。海尔人创造了誉满全球、闻名世界的国际品牌，其五星级服务更是家喻户晓，深入人心，在细节的体贴上无微不至：要求每一个上门维修的人员，从进门的那一刻起，注意为用户服务的每一个细节，如进门套上一次性鞋套，自带水，随身携带抹布搞好清洁等；全球快餐连锁麦当劳，你看它的店面设计既特色鲜明又彰显个性，每根署条的长度、柜台的高度都充分考虑到了顾客的年龄身高等细节因素。所以我们说，凡是成为品牌的东西都是以“品牌”来昭示，“我和别人是不同的”。如果你确实具有了不同凡响的东西，那你就发展了。当无数人都把目光投向你的时候，无数人都在为你的品牌喝彩的时候，无数的人集合在你的品牌下为你的品牌增光添彩的时候，你就是想停也停不下发展的脚步。
��四是打造品牌学校要创新求实，脚踏实地。 张扬学校个性，熔烁品牌精髓，打造品牌学校，要在创新上求发展，在特色上做文章，做到人无我有，人有我优，人优我专，精益求精，以学校的独特性、先进性、科学性、稳定性区别于其他学校。要通过优秀的学校文化建设、科学的学校管理，优质的教育教学质量赢得学生、家长和社会的认可。人云亦云产生不了品牌，邯郸学步出不了品牌，学校必须有创新的精神和创新的能力，只有开风气之先，创新求是，学校才能独树一帜，学校品牌才有含金量。
��教育品牌的打造和形成是需要一个长期艰苦努力的过程的，是伴随着学校成长和发展的产物，渗透在从校长到教师到学生上上下下的言行举止中，体现在教育教学的各个环节之中，需要长期的积累和沉淀。尤其是学校品牌的文化和价值要素，学校的教育质量和内涵发展，更需要我们扎扎实实、一步一个脚印地去奋斗。
��当前，我县的很多学校都办出了自己的特色，如一提到农村小学我们就很容易想到花官中心小学，提到初中就想到县实验中学、丁庄中心初中、大王中心初中，提到高中就想到广饶一中，可以说，一些学校已经具有了一定的品牌基穿�但是我们必须清醒地看到，我们的大多数学校品牌意识不强，对学校品牌建设思路不清、研究不够，缺办法、少措施，管理粗放型，办学低层次，教学老套路。因此，今天我把教育品牌这个课题提出来让大家同快乐教育一起放到我县教育实践的大时空中，作为一种教育理想也好，作为一种理念支撑也好，认认真真去思考，扎扎实实去研究。题目出来了，文章靠大家做，我期待着快乐教育之花开遍广饶大地，香飘大江南北，我也坚信通过大家的努力，一个个响当当的教育品牌必然被学生、家长和社会所认可。
��（四）关于家庭教育问题
��对家庭、学校这两个学生成长的重要场所的地位、作用，特别是两者在学生成长方面存在的问题，我们也一直在思考和探讨。家长是孩子的第一任老师，家庭教育是一切教育的基础，这种教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉中进行的，不管是以什么方式、在什么时间进行教育，都是家长以其自身的言行随时随地的教育影响着子女。这种教育对孩子的生活习惯、道德品行、言谈举止等都在不停地给予影响和示范，其潜移默化的作用相当大，甚至会伴随孩子的一生。
��家庭教育的重要性，苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中已经讲得非常清楚，他说：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教育教学过程就会像纸做的房子一样容易倒塌。”对西方的教育和文化具有深远影响的英国著名哲学家、思想家、教育家约翰．洛克说，“家庭教育决定孩子一生的命运”，“家庭教育不仅是基础教育，而且是主导的教育，给孩子深入骨髓的影响，是任何学校及社会教育永远无法替代的。”他认为，“家庭教育来不得半点浮躁，也不能速成。家庭教育有其独特的方式——通过家庭环境、氛围，父母的言论、行为，对孩子产生潜移默化的影响，在无形中塑造孩子的人格品德与基本素质”。我曾经多次讲过，如果搞不好家庭教育，学校教育与家庭教育达不成观念、方式、目标的一致，我们的教育就会事倍功半甚至是徒劳无功。纵观古今中外，每一个成功者的背后都有其良好家庭教育的深刻影响。两个英国家族兴衰的例子充分说明了家庭教育对人生成长的重要作用：在英国有一个爱德华家族，是真正的书香门第，现已传到第八代。老爱德华是个博学多才的哲学家，为人严谨勤勉，他的子孙有13位当过大学校长，100多位教授，80多位文学家，60多位医生，1人当过大使，20多人当过议员。同样在英国还有一个珠克家族，到现在也传了八代。老珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，混了一辈子，他的子孙后代中，有300多人要过饭，400多人因酗酒致残或死亡，60多人犯过诈骗或盗窃罪，还有7个杀人犯。在中国受家庭影响而成功的例子也不胜枚举，如孟母三迁，岳母刺字，被哈佛大学免试录取的刘亦婷，自强不息、照顾生病的父母、带着弱小的妹妹自费上大学的洪占辉等等，从中我们能够感悟到家庭教育的重要性和影响的深远性。
��但长期以来，我们的教育多重于加强学校教育，而忽视了家庭教育，导致家庭教育的组织体系不健全、不规范，方法陈旧、内容单一，造成家长教育水平低，家庭教育不科学，形不成教育合力。因此，必须要加强学校、家庭和社会教育的融合，形成共同推进素质教育的强大合力和良好环境，特别是要加强对家庭教育的指导，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的家庭教育知识和方法，提高家长素质和家庭教育能力，这是当前家校共建的当务之急。大码头乡在这方面已经取得了一定成绩，给我们做出了榜样。今后各乡镇教育办、各级各类学校要切实担负起指导和推进家庭教育的责任，切实办好家长学校、家庭教育指导中心，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力，通过家校共建，让家庭教育作为学校教育的有效载体和有益补充，成为提高教育质量的有效保障。
��家庭教育是学校教育、社会教育的起点与基础，是塑造人们灵魂的第一环节。只有认真重视家庭教育，为孩子创造良好的环境，与学校和社会密切配合，教育才能达到事半功倍的效果。几年来我们都花大气力请中央教科所的专家来作家庭教育讲座，大张旗鼓地宣传和推广大码头乡“家校共育”经验，就是因为我们看到了家庭教育的重要性及其发挥的重要作用，所以说家庭教育是一项实实在在的工作，决不是我们在搞什么花样，更不是搞形式，出风头，必须扎扎实实的开展好，大家对此必须要形成共识。
【高分求小说】现代言情短篇小说（内详）
【竹马翻译官】
小时候被人称为的两小无猜，青梅竹马，从俊朗的少年到帅气的男人，她陪他成长了十余年。
可是十余年的时间似乎也不够她了解他。
他从小就特别喜欢欺负她，没有他在的时候他就不许她跟别的小朋友玩。
长大后的他依旧霸道无比，可是她却从没拒绝，只因为她觉得自己在他心里是特殊的。
可是，现实永远磨人，两颗不能交集的心，永远站在彼岸。
再见面时，他是全世闻名的翻译官，而她只不过是……
【你曾许我地老天荒】
那年陈熙18岁，林淼20岁，她与他第一次相遇，他对她一见钟情，而她却对他的好友情有独钟。她卑微地隐藏着那段不敢开口的暗恋，而他则默默守候着她。
她以为自己真的没救了，为了那段永远不能开口表白的感情，透支掉自己的青春。
直到有一天他对她说：“我的生日愿望只是想看到你笑，发自内心的笑。”
她哭了，泪水浸湿了脸颊，也融化了她心底的坚冰。
她开始相信有这样一个人会许给她地老天荒。
她笑了，发自内心的笑了。
他对她说：“你笑起来的样子才好看。”
陈熙20岁那年，他突然就从她的世界里消失了。
她再次哭了，她以为他再也找不到他。
两年后，他再次出现在她的面前，对她说：“我花了10秒钟爱上你，花了1年让你爱上我，可是我不知道我要花多久才可以忘记你。也许，那需要一辈子。”
她说：“一辈子太长，我希望你只花10秒钟，就像你爱上我那样短。”
【人生若只初相见】
早知道是没有结果的事情,
是的,
她一早就知道了.
她向来冷静自持,
偏偏遇到了他.
人生若只初相见,
她便是她,他亦是他-------
非常喜欢的一篇文，女主很淡然，冷静自制，在不断的接触中，男主深深地爱上她
【何须浅碧轻红色】
出去都没人相信，因为一颗小小的椰子糖，陈墨与文涛别扭了许多年。
陈墨对文涛第一印象差到极点，自然在以后的接触中没给他任何好脸色。幸好在大院上蹿下跳的时光里没多少文涛存在的痕迹，陈墨有读不完的闲书，玩不尽的游戏，耍不完的花招，捣不完的蛋，还有自己以为永远能在一起的青梅竹马——刘鹏程。
不过命运是个谁也说不准的东西，小伙伴的四散，刘鹏程的搬离，都让小姑娘有了那么点伤感的情绪。
进了大学，与刘鹏程意料外的分手，与文涛情理中的结合，都是让人哭笑不得的发生着，可小姑娘的骨子里那点泼la执拗半点没少。
有人叹息，俊帅多金，温文尔雅，成绩优秀的文涛怎么会被这泼la姑娘缠上，却不想，陈墨之于文涛，用一首诗形容最是恰当：
暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。
何须浅碧深红色，自是花中第一流。
男主是高干子弟，据女主说是长得很绝色，呵，与女主算是青梅竹马吧，两人因一颗椰子糖而结下梁子，女主非常个性，在大学里与另一青梅竹马在一起，分开后才与男主相爱 .
【似曾识我】
谁把谁真的当真？谁为谁永远的心疼？谁是唯一谁的人？来何来，去何去？谁是谁前生的眷恋？谁是谁永远的劫数？谁又是谁下个轮回里，最舍不得遗忘的人？
【江南恨】
晓风雨过，遗踪何在？一池萍碎。
春色三分，二分尘土，一分流水。
她只不过是个棋子，对父亲来说如此，对他来说也如此----------------
她要的不过是归于平淡的幸福，而他要的却是江山社稷，百年乾坤。
她与他究竟是孽是缘？是悲还是喜呢？
【最初的爱，最后的爱】（完结）
什么叫放纵？
我渴望重遇你，眼神渴望抚摸你，声音渴望企及你， 最初的爱渴望走进最后的梦里。
世界上有两种人， 一种是被背叛的，一种是背叛的。
男人永远不懂，女人说分手是为了挽留，所以，他们都认为自己是前一种。
每个人有两次恋爱， 最初的爱用来伤害，最后的爱用来成熟，N年后回首，为仍然相信爱情的人们，记录的爱情纪念物。
【醉玲珑】
[上卷]醉里红尘，淡看半生旧痕玲珑解语，翻作一词新曲
[中卷]九州山河，千里烽烟尘埃是非成败，弹指一笑风流
[下卷]粉黛江山，留得半湖烟雨王侯事业，都如一局棋枰
【兰陵缭乱】
注定属于她的宿命，在出生那天起已经开始改变。她是天真明媚的绝色女子，他们是风华绝代的世家公子。生存于南北乱世，挣扎于禽兽王朝，上演着曼妙离奇、清绝感人的家仇、国恨、爱情、亲情、友情的一幕慕。看世事缭乱，她笑，她哭，她喜，她悲，她乐，她怒……唯一不变的，是她心底那抹与生俱来的温情与善良，犀利地刺破黑暗，呈现着最美丽的性灵。合上那张狰狞的面具，从这一刻起，她就是——绝世惊人的兰陵王。
【大爱晚成】
如果相亲时遇到绝色
“呸。”
张寒的回答向来言简意赅，她常说薛葵空长了个聪明脑袋，眼光太低，凡是五官齐整的男人，她都认为不错。
“醒醒，醒醒。”
叶澜澜更是一针见血，在研究所呆了十年，久不见潘安，便觉公猪美。
薛葵想想也是，绝色还用得着相亲？
女主是一女博士，男主是一高干子弟，出来创业。男女主相亲，女主对他一见钟情，想逃开，男主从一开始的不以为然到钟情，紧追着不放。
【可乐记事（又名：放弃你，是我做过最勇敢的事）】
“你好，我是小可。”我通常这样向人介绍自己。
“是可爱的可吧？！”大多数情况下别人会这么反问我。
只有他，在盯了我好半天之后，突然问了一句“是可乐的可吗？”
我最不愿意别人提到我的大名——田可乐，简直俗不可耐
我没好气的白了他一眼，“是可乐的可？没错，我是田可乐！”
也许被我不善的口气吓到了，他停顿了一会儿，才问“是可口可乐，还是百事可乐？”
我晕倒！
男主是多金的高干子弟，在女主面前霸道有点小无赖，女主大智若愚，迷糊少根筋，挺好看的。
【终是自在】
5岁时，许自在就发誓要与程子执老死不相往来。
天不从人愿啊，偏偏两个人上了同一所小学，同一个班，还是同桌。
中学时，许自在庆幸终于摆脱了那个恶魔，从此可以高枕无忧了，可就在这段时期，上帝打了个瞌睡，许自在和程子执又相遇了。
当程子执站在未名湖畔对许自在说“I Love You！”的时候，许自在转头就走，天啊，这是不是搞错了？还是程子执今天发烧？
男女主都是高干子弟，男主小小的时候起就是风云人物，两人第一次见面时就打了一架，男主从小时候起就一直很在意女主，看到她与男配总在一起玩，总是忽略他而不高兴，所以老是欺负女主。两人从小学到大学都没分开过，女主也从讨厌到爱上他，挺佩服男主对爱情的坚持。
【杉杉来吃】
非常灰姑娘的一个短篇，很好看的一篇文，很爆笑。女主真的是太逗了，男主真的是太狡猾奸诈了，女主这只小白兔是永远斗不过大灰狼的 。结局出乎意料！
【听雪楼系列】
那是一座悲欢离合聚集的楼。
是传奇和神话的巅峰。
也是——心痛和眼泪的凝聚。
听雪江湖，那血薇夕影中的寂寞人生啊。
一个蔷薇般美丽倔强的女子，一个谜一样的年轻霸主，一对人中龙凤演绎出一段绝色伤痕之恋……梦想，少年时光，。救赎和守护，爱、以及宽恕……
听雪楼中听雪落，彼岸花开彼岸零。
纷染雪落憔悴了薇影，只剩下那一抹相思跌碎在风中。
如是，人这一生中，唯有离别才是真正的永远。
洛阳白楼上，微倚扶栏的白衣男子，暮色暖黄，手中的江湖文碟，轻念的名字是：阿靖。
听雪楼主。萧忆情。
——师傅，要不弟子替您出山一次，将故人之女接上山庄？
——不必。生死由她——江湖儿女便是这般长大，若活不下来那也是命。舒老魔头若在世，也不会帮他女儿。
那是那一对人中龙凤第一次错过，就因为雪谷的一句话，他们生生错过了七年 。七年的风雨飘零，几乎成了之后摧毁人中龙凤的利剑！
他不知道，会是这个以后一直被自己叫做阿靖的女子，用她手里的血薇剑，让属于自己的传奇戛然而止。
“阿靖，坐这里。”这样明显地表示出对于她的倚重，是她不曾料到的。想了想，她终于轻轻走过去，坐在他的身侧。
后来，才知道那只是一个开始而已……是他和她开始携手长达五年征战的序幕。
征战。杀戮。金戈铁马。
三年，他们的手始终握在一起，刀剑总是指向同一个敌人。
三年，平天下，定中原。
三年，就在满目的鲜血中这样度过了。她曾经说：“我舒靖容愿意加入听雪楼供楼主驱遣，百死而不回——直至你被打倒的那一天！”只是一笑而过，没想到她的戒备之深。
有一条河叫做记川，喝一口记川的水便会记起一切；有一条河叫做忘川；喝一口忘川的水便会忘记一切。——然而，世上某些事情，却是永远也无法忘记的。
过去的只是时间吧，却有如此震撼的恨意留在心里某处，终于在爆发的时候，血与火，终将湮没明月。
“如果你不是最强者，我就会杀了你，如果我对你不再有用，那么你就杀了我。”那样无情而冷静的约定，仿佛是两个为了利益而走到一起的商人，签订的一个契约而已。然而，他伸出了手“那么，嫁给我吧，阿靖。”可是她说她不想做寡妇。
她的话，该死的让人难过。
相顾无言啊……
萧忆情用自己的命，去赌一生中唯一可能的幸福。
“萧忆情！拿命来！”本来是在密室中等候她来议事和商量扩东的计划的，然而，等来的却是那夺命的一剑！
血色蔷薇泪滴中的夕影之芒，泛着浓郁和无上的悲哀。互相扶持过，刀剑总是指向同一个敌人。终于又一次看到了夕影刀，生死旦夕，夕影刀发挥出了极大的威力，毫不留情的杀戮着范围内的一切。有意无缘，有遇无合，久经沙场的人中龙凤终究只能孤独。
直到体温一点点降下，她口中任喃喃着“欺骗”与“谎言”。
何等悲哀，何等遗憾。
人中龙凤终亦逝，携手共赴黄泉中。
原本该是一对人中龙凤的幸福结局，怎奈他们永远徘徊于杀戮，背叛之间，不得还。
征服天下，笑傲武林又如何？你们仍是是近在咫尺的距离，心却无法触到对方半分。长叹，何用？人去楼空，刀剑无主锋芒无从，浮华如梦一场空，寒风之巅与谁同？也不过是和那个人沉睡在那一片碧草之下…薇影散尽，寂寞重生，彼岸花开，此岸凋零。
一切，结束在开始之后，一切，又开始与结束之后。
我是那么、那么爱你，怎么会对你……说谎……
他怎么会对她说谎！
辉煌，惨烈，寂寞，重生。
到最后换来的，不过是带着误会相伴在黄土下。
曾经有过多少激荡的风雨、指点江山的凌厉，然而，如今剩下的只有这一片碧草、一抷黄土、和黄土之下寂寞相伴的灵魂。
寸寸光阴如握不住的流沙，从指间转瞬滑落。人中龙凤……那样骄傲而敏感的两个人，却终其一生都无法真正走入对方的生活，那样隔着看不见的屏障遥望了彼此多年，到最后依然互相猜忌、相互伤害，以至于同死。
只希望，在所有一切都平静以后，他们能静静地相守于这一片青青的碧草之下。
幸福地重生。
【·镜系列】
镜是一部史诗型奇幻作品，在《奇幻》上连载，目前已经完结。 有的人认为这是一部家国天下的复仇记。 而还有人认为 这是一部关于苏摩与白樱与真岚、云焕和慕湮等人的爱情故事。 但不管怎么说，这本书向我们阐述了一个在虚幻的世界里发生的一个漫长的故事。
【三生三世 十里桃花】
远古众神凋零，现今只存了龙族、凤族、九尾白狐一族还留了些后人。狐帝白止膝下得了四个儿子一个女儿。这唯一的一个女儿长得颇好，却是个炮灰命。活到十四万岁的高龄，笼统不过遇得五朵桃花。
一朵碍于异族不能通婚，那思慕尚处于萌芽期，便被该桃花的爹娘终结了。
一朵误以为她是个男儿身，纠结于这段断袖情，待出现个跟她长得相似的女子，立刻便跟着人跑了。
一朵是他爹娘亲自做主给她定的亲，待到他们家走一趟，却看上了她的婢女，两人私奔了。
一朵在心底里暗恋她暗恋了万儿八千年不敢表白，待鼓起勇气来表白时，她前未婚夫的爹娘为了补偿她，又与她重新结了一门亲。
前头四朵桃花有三朵都是烂桃花，唯一算得上好的一朵，却又是个才打骨苞儿的。
这五朵桃花中的最后一朵，是她命中注定的夫君，九重天上的太子夜华。恩怨纠葛如浮云过，她遗憾没在最好的年华里遇上他。
遗传学淡定地告诉我们：跨物种恋爱注定是没有好结果的。
【岁月是朵两生花】
和你擦肩而过的遗忘，成了我一生的惊涛骇浪。
这世上有种植物，每年会开两次花，一次盛开在萧瑟的深秋，一次盛开在葱笼的初夏。
很多年之后，颜宋想，她的岁月，花期太短还是太长？
都市太喧哗，红尘太嘈杂，我们有一万种可能在霓虹灯下与爱情擦肩。
颜宋是谁，她顽强像杂草，不似花却比花妖娆。她勇敢，她乐观，她是个青春年岁里仿若活了两个永远的女人，幸抑不幸？
林乔是谁，是那青葱年华下，宛如白雪翠竹的少年郎。五年前，他的爱如斯残忍，五年后，他的爱如许安静。面对他的时候，怎会忘记永远。
秦漠又是谁，曾是她在遥远岁月里最初却最懵懂的爱。八年前，她饮下一口忘川，从此忘了他是谁。然而世上有忘川，也有记川。想起他的时候，便想到了永远。
如何才是我爱你，是五年前不堪的过往，还是五年后相顾的无言。
如何才是我爱你，是八年前残存的记忆，还是八年后剪不断的牵绊。
岁月是朵两生花，涉江而过，花开千朵，惊回眸如何才是我爱你。
【华胥引】
一段烟灭在青史中的风月传说。
幻术构成的曲谱里, 尽是人世的辛酸与苦涩。
心之逆旅, 华胥为引。
内容简介 华胥一引，乱世成殇。
琴弦震响于九州列国之上，无声惊动。
这是一个发生在乱世的故事。
城破之日，卫国公主叶蓁以身殉国， 依靠鲛珠死而复生。当她弹起华胥调，便生死人肉白骨，探入梦境与回忆。幻术构成的曲谱里，尽是人世的辛酸与苦涩。
而她与亡她国家的陈国世子一次一次于幻境中相遇，身份两重，缘也两重。
清平华胥调，能不能让每个人追回旧日的思念，不再悲伤？
幻术构成的曲谱里，尽是人世的辛酸与苦涩。心之逆旅，华胥为引。
【三生三世步生莲】
行过处红莲开遍，谓之步生莲。
能步生莲的仙者，四海八荒不过两位，一是西方梵境的佛陀，一是九重天上统管瑶池芙蕖的成玉小仙。
他将她从二十七天锁妖塔下救起，她的脚下妖娆红莲开遍。
她说：“二殿下呢，和她那小娘子逃出去了罢？”
她说：“看你这一身衣裳，品阶挺高的么，从前没见过你，你是哪一处的仙？”
她说：“一个神仙死在锁妖塔里，太有失仙格了。”
她说：“你猜我死了会变成什么，会不会变成一朵莲花？”
她说：“给我唱支歌罢，我想听月高高，变成一朵花，大约也听不了歌了罢……”
他爱上她并不因她步生莲的曼妙，他爱上她的爱情。
【青青陌上桑】
女主淡然冷漠，倔强善良，由于身世在家备受冷遇，一心爱护爱自己的人。男主为了复仇接近女主一家，却爱上她，用计逼女主就范，为女主花尽心思，女主只是倔强地抗拒，最后两人才在相处中相爱，有够折腾的。
【幽幽夏季】
多年以后，重温那段年少轻狂的岁月，发现当初自己坚持苦苦维护的很多东西都不再重要。
那一季，炎热，蝉噪。空气中的热浪能把人冲晕。
我坐在机场的大厅里，等待。然而奇迹并没有发生，在安检的最后时刻，我毅然转身，毫无留恋的离开。在那一刻，我并不知道自己怀孕了。
“我就知道你还在这里！”文博站在我办公室门口微笑着说。
“没什么事就在这里多呆了一会。马上走。”我边收拾东西边看看表，今天的确不早了，刚才望着深圳的夜色发了半天呆，直到文博来了才回过神。
“小渊和方易五一要结婚，让你务必回北京参加他们的婚礼。”文博把请柬递给我。
男主是高干子弟，女主原是男主弟弟的女朋友，男主有目的地引诱女主，最终爱上她，两人结婚后不久，因误会分开，那时男主不知女主已有孕，几年后两人重逢，最后圆满结局 .
【灯火阑珊】
她由他拉着，脸上春光明媚，心里无限欢喜。
他们的掌心合到一起，她不再跑了。
停下脚步，那是一对朴实到毫无雕饰的银戒。
就好像他们之间，一切简单，自然。
她抬起头，看向人群中他的背影。他也刚好回头，找寻她的身影。
却看见她安然立在灯火阑珊处，微笑等待。
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
很喜欢的一篇文，清新自然，看得很舒服，番外很甜蜜。非常喜欢女主的淡然洒脱，女主喜欢旅行，到过很多地方，心不断流浪，直到在丽江遇到男主，两人酒后乱性，离开后，女主在男主公司工作，重遇，两人在一起生活，优质男主对女主慢慢上了心，在别人面前摆酷，在女主面前霸道耍赖
【除了我你还能爱谁】
女扮男装只为逃避婚姻，女主淡然，男主漂亮腹黑搞怪....
【深海里的星星】
这是一部最具城市性质的青春传奇。
这是一本折射命运悲喜的灰暗剖析。
这是程落薰的青春志，也是所有女孩的年华墓志铭。
16岁，她爱错一个男孩，心里荆棘丛生，从此学会对爱情小心翼翼。
20岁，她遇到真爱，可是命运只安排他们相遇，随后因为注定所以分离。
她寻找安稳，但却最终被这座城市的物质与空虚埋葬。
女主角：程落薰
男主角：林逸舟、许至君
独木舟的最新实景长篇小说。 这是一部最具城市性质的青春传奇。
文章背景定点在因娱乐节目火遍全国的长沙， 故事里的这群孩子在这里生，在这里死，他们在这里遇见了的爱情，也埋葬了的青春。
这是一本折射命运悲喜的灰暗剖析。 关于友谊的背叛与真意；关于人际的虚伪和真挚；关于爱情的脆弱与坚持。
这是女主角程落熏的青春志，也是所有女孩的年华墓志铭。 最美的黄昏后，是最黑的夜；最欢愉的背后，是最无望的虚空。
20岁那年，我在这座城市里同时失去了你与自己，从此人生只剩下夜晚，没有一颗星。 时光如数剥落，我在末路孤独仰望，你却在来路不慎迷失。
爱那么短，可是遗忘那么长……
【你是我的独家记忆】
文中除了收录《全世界已剧终》、《哪里还有第二个你》、《你是我的独家记忆》、《你来过一下子，我想念一辈子》等20个知名作品外，更独家收编了独木舟首次尝试的中篇小说《梦到醒不来的梦》。
独木舟写尽了青春的盛大与衰败，要看她的文字，应该从短篇开始，从这里开始。
【帝王妻】
古代言情，男主超宠女主，且权利和武功超强，占有欲极强，但是很温馨。女主也是一个聪明娃娃！
【绵羊绵羊我爱你】
网游甜蜜文，男主强大腹黑，女主就像小绵羊
【兔子爱吃窝边草】
办公室恋情，女主的各种男女理论超级经典，女主深受言情小说的熏陶！男主酷爱恶作剧，屡屡成功。
【红旗不倒，彩旗飘飘】
当贱格达到升华，当人格逐渐离我远去，请不要指责我磅礴的人文气质，我知道，在这一刻，我已经不是地球。男主腹黑。女主爆笑。
【冤家宜结不宜解】
她，一个新鲜出炉的研一师姐
他，一个桀骜不逊的大二男生
这两个人.....
居然不得已.....
抬头不见低头见.....
【嗨,我的男人】
大学小情侣，一开始超级搞笑，女主太强悍了，尤其是拿一百块钱去买两块钱的电影票报复男主，女主很单纯很善良但不小白，故事转折前，真是非常温馨，描写的也是校园里最普通的一对甜蜜小恋人，后来吧，哎，只能说男主一开始出发点错了，那种男人想想还挺可怕，故事发展还算自然吧，再虐虐男主就好了！阴险腹黑男主去酒吧灌酒意图博女主同情回心转意，结果聪明反被聪明误，嘿嘿，被洗胃了，嘿嘿。女主呢是初恋，初恋都很认真的，所以受了伤格外痛，撕心裂肺啊，哎！记得以前跟一个同学说起恋爱，他说，总感觉现在爱的有点力不从心，嘿嘿，初恋受伤了吧，据说现在他等到了真命天女，羡慕啊，哎！
【花点心思谈恋爱】
在这个精神废墟的年代，谁来重新建立对爱情的信仰？
小说一反男追女的传统爱情演绎方式，讲述了女人反其道而行之，如何倒追男人的故事。角度新颖，语言轻松幽默，令人捧腹大笑的同时也引人深思。
【微笑深爱】
莎士比亚说，相爱过的人分手后，不可以做朋友，因为彼此伤害过。也不可以做敌人，因为彼此相爱过。
可是，依然深爱着的两个人分手之后，该如何呢？
你恨他吗？那个承诺给你幸福的男子，曾经你以为会给你幸福的男子，忽然冷了面容，硬了心肠，说，对不起，我不爱你。
你还爱着他吗，在你被伤害以后？
如果，再见到他，你会怎样。
我会微笑。
微笑，深爱。
微笑，然后深爱。
【给爱情加点盐：好爱情是算计出来的】
爱情往往是天下女人的死穴。无法想象没有盐的人生，也无法想像没有爱的女人。对于女人来说，爱情就是我们生命中的盐。与其做剩女，像只败犬在远吠，不如从一开始就像经营生活一样经营爱情，像理科生一样去算计。
完美之前，先给爱情加点盐，这绝对是个好主意。盐出五味，五味杂陈才是天下最真的味道，也就是爱情的味道。也许这对爱情有点残忍，但总好过爱情对自己的残忍。
本书是献给爱情的，也是献给女人的。作者是倡导“索斯比女人”的教母，所谓“索斯比女人”，就是生为女人，最宝贵的不是容颜和青春，也不是男人的爱和承诺，而是自己对自己的经营！她们就像索斯比拍卖行的拍品一样，即使几经易手，依然存在升值空间；即使青春不再，照样美丽依旧，照样有人追，有人疼，有人爱。
【何必太多情】
这又是一个关于青梅竹马的故事。
丁逸和沈长东，孩提时便是邻居，一路打打闹闹，直到－－他们都长大了。
什么时候，他们的感情在悄悄的改变？
既然注定要牵绊一生，又何必太多情。
这个文看着很温馨，有种淡淡的暖意在心头。推荐！
【良辰讵可待】
苏良辰，她携有情郎即将择日待嫁。凌亦风，他成为传媒大亨衣锦荣归。
五年前校内一对人见人羡的爱侣，五年后再见却处处感觉命运的讽刺与挑弄。
原以为一切早是定局。只是当两人再度一次次偶遇时，记忆的翻涌无力可挡。
也许只是命运的捉弄，他们分离，他们相逢，他们再次相爱。还有那掩盖在幸福下的——生与死的堑沟……
【染指你是个意外】
言羽：你说，咱俩在一块，这事有戏吗？
肖翔：没有。我跟你不熟。
言羽：可是，你刚刚已经染指我了。
肖翔：那是意外。
言羽：你说，你真不用我做你女朋友？
肖翔：不用。咱俩不熟。
言羽：可是，你刚刚又染指我了。
肖翔：那依然是意外。
言羽：肖翔，我决定放弃你了。
肖翔：你敢！我已经染指你了！
言羽：可是，咱俩不熟；那是意外。
肖翔：我就爱染指陌生人，怎样！
女主单纯，男主腹黑！
【一川明月向北】
其实，我并不是非要找到他，然后让他重新爱上我。
其实，我只是想让时光证实，如果青春倒退，你会不会选择爱上我。
其实，我念念不忘，不过是永生不回的青春。
爱情，我给了你。
你拿什么还我。
刚刚大学毕业的女孩陆小川，外在大咧，内心柔软，打听到暗恋五年的学长苏睿人在北京，毅然决然地北上，妄想寻回丢失的爱情。
【大约是爱】
欢喜冤家一开始或许是逢场作戏，可是随着纠缠的不断深入，不论是不甘亦或不屑，真真假假模糊了视线。问世间情为何物，那些经历过的喜怒哀乐，大约是爱。
【作茧自缚】
这世界最遥远的距离，不是我在你身边，而你不知道我爱你。而是明明你在我身边，而我不知道我爱你。
又或者：我们明明这样近，却偏偏一个向左走，另一个向右走。
许多年前，郑谐信誓旦旦地说：“我若对和和有别的念头，就让我被雷劈！”
他坚信理性的力量比感性力量强大若干倍。
许多年后，他以自己完全没有预想到的方式，同时被天雷和地雷，结结实实地劈中了。
【满身风雨你从海上来】
“顺顺，我让你不要跟吴晓光结婚，你听见了没有？你不要和他结婚……”
“顺顺，这辈子我从来没求过人，这次算我求你，你给我一年时间，你别跟他结婚，只要一年， 一年后我们在一起，去哪都行，你别和他结婚。”
“林顺，要么我们一起死也好，死了，也在一起……”
她忽然放弃挣扎，幽幽的说：“敬南，我怀孕了……”
他僵住了，脸上是死一般的茫然。
回望灯如花，未语人先羞，心事勤梳拢，浅握双手，任发丝缠绕双眸，那一个人却只存在梦境里，他终于再也触不到她，那一滴温暖一点一滴从胸口冷下去，最后一丝温度仿佛都从身体流走，整个人结成一块冰，心好似生生被宛去一块，空荡荡的，风来风去，这一生，这一生再不能圆满，顺顺——
鸳梦，往日，星光满天，倾国倾城相守着永远，永远竟如此这般短暂，用尽全身力气，却换来半生回忆。该用什么样的面目来怨恨彼此，该用什么样的力气来铭记那些柔情，何以自处？
敬南，我从来没有这么恨一个人……
【我的邻居很腹黑】
情节虽然简单，但有些地方绝对会让人笑喷，尤其是女主屁屁挨枪子后，杀手的幽怨自白，下午跟朋友转述，还没开始讲自己在路边笑弯了腰，恰恰走到帅哥频频出没的留学生公寓附近，呜，后知后觉，再次泪奔！啦啦啦，校园里荡漾着我银铃般欢快空虚的大笑声……绝对温馨！
【与大神JQ的日子】
本文的男主是一个相当强大的黑客，可以这样说，在电脑的世界中他就是神，而我们的女主是一个什么都不行的超腐大学生，然后两人在游戏中认识，但是说这篇是网游文，还不如说是都市言情，因为网游的部分太少了。剧情波澜比较少，挺温馨的小文
【我靠！被潜了】
绝对的爆笑腹黑温馨的好文，男主又是一个大腹黑，女主又是一个小白。男主开始是女主的老师，女主为了考试就和宋老师做了男女朋友，嗯，俗称：被潜规则了。然后女主毕业后又到了男主的公司去上班，最后两人真正走到了一起。
把妈妈的炒菜过程。写出来，动作写具体点。写200字
妈妈首先将锅烧热，而后倒入少量的油，油温升至7成时候，将打好的鸡蛋放入，快速翻炒后，盛出来。而后在锅中滴入几滴油，加热几秒钟后，将柿子沿锅边缓缓倒入锅内，将火顺便调大，而后用铲子快速的翻炒。两分钟后，妈妈又将炒好的鸡蛋加入到锅内，一边垫锅，一边搅拌，将鸡蛋和柿子充分的混合在一起。当柿子的汁炒出来后，母亲在调料盒里面舀了一小勺盐，加入到了锅中，继续大火翻炒，最后出锅前放入了少量的香菜，大功告成。
希望对你有用，望采纳~
编辑于 2020-05-26
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写妈妈炒菜时的动作描写 200字
男孩吃饭 中午十二点，王小明的肚子已经饥肠辘辘了。他悄悄的拿起勺子，紧紧地捏在手心里，怎么也不放开。他的屁股慢慢浮上来，沉下去，身体半蹲着，眼睛四处张望，竖耳倾听着下课的铃声。终于“叮铃铃”下课铃响了，他伸好长脚，准备冲刺，老师终于说了一声下课，他焦急万分，一个箭步冲出教室，快速跑向食堂，大地被他那脚步声蹬得好像山崩地裂一样。他跑到食堂，食堂已经有许多人在吃饭了，那排队拿饭的人就像一条长龙，他不顾一切地冲到第一，抢到饭，找了个位子坐了下来开始吃饭。他把脸埋进碗里，狼吞虎咽地吃着，嘴巴旁边全沾上了米饭。接着，他抓起一只鸡腿，塞近嘴巴里开始啃起来，他就像一匹饿狼一样贪婪地吃着，鸡腿进嘴里时还是一只完好无损的鸡腿，可被他取出来时，已经是一根干净的骨头了。他又把头埋进饭里，端起汤开始喝。吃完后，他响亮的打了一个饱嗝，可他还没吃饱，他的眼睛盯住了旁边同学碗里的鸡腿，目不转睛的盯着，忽然，一把抢住那同学碗里的鸡腿，塞进嘴里，开始津津有味地吃了起来。 我在网上搜索到的🙂
61赞·15,126浏览2020-03-31
母亲做饭的过程细节描写200 字
要想写出母亲做饭的过程细节，最关键一点在于要安排好详略，既要学会“泼墨如水”又要学会“惜墨如金”，有主次、有详略的表现所观察事物的特点，避免眉毛胡子一把抓，写成“流水账”。 正文： 我很喜欢吃妈妈做的藕盒，我想：等我学会了烧藕盒，一定会比妈妈做得更好吃。 于是，晚上在妈妈烧菜的时候，我站在旁边偷师学艺。 妈妈先拌肉馅，她把肉末放入一个小碗，里面放了一点黄酒、鸡蛋液、白胡椒粉、盐、葱和一些生粉，妈妈让我把它们拌均匀。“现在，我要开始调面糊了。”妈妈说。“为什么要调面糊呢？” 我好奇地问。“你看了就知道了。” 妈妈拿出了两只鸡蛋，把它们打在了碗里，接着她又放了一些雪一样白的糯米粉和面粉，厨房里满是糯米粉的香味。为了让藕盒更美味，妈妈在面糊中放了一些泡打粉，最后又加了点水，妈妈把面糊搅拌均匀。 我仔仔细细地看着，生怕漏了一个小细节。开始面糊中有许多小颗粒，慢慢地变成了光滑黏稠的液体了。我问：“我们要把它放进冰箱吗？” “不 !我们只要把它静置一会儿就行了。” 接着，我们开始处理藕了。藕就像小孩胖嘟嘟的手臂，外皮上斑斑点点，把皮削了就是雪白雪白得了。妈妈把藕切得像纸一样薄，藕片在灯光的照耀下晶莹剔透，就像玉石一样。妈妈用筷子夹了一些肉馅放在两片藕中，肉馅好像一群快乐的顽童，在藕洞中探出小脑袋来跟你玩捉迷藏。 终于可以起锅了，妈妈把油锅烧热，把藕盒放进面糊中蘸了蘸。下锅了，滋、滋、滋很快藕盒的两面都变得金黄金黄的，看得令人垂涎三尺。妈妈把藕盒夹起放在盘里，我立刻夹起一块咬了一大口。哇！满嘴都是藕的清香。 我爱吃妈妈做的菜，以后我要多向妈妈学习，将来自己烧好吃的菜，给爸爸妈妈吃。
60赞·2,866浏览2020-01-06
炒菜时的动作描写 200字
潘 呀！都早晨五点半了，怎么厨房里没有妈妈做饭的动静呢？我穿好了衣服好奇地来到了厨房，妈妈呢？我转身向妈妈的房里走去，开门一看，只见妈妈还在床上躺着，从妈妈脸上痛苦的神态，可以看出：她生病了。爸爸外出干活还没有回来，我该怎么办呢？这时，妈妈用微弱的声音对我说：“饭菜都是现成的，你热热对付着吃吧！” 可是今天，我该怎么办呢？对了，平时都是妈妈做饭给我吃，今天我要做饭给妈妈吃！说干就干，我把饭倒进了炒勺，点燃煤气，再用铲子把饭炒匀，不多一会，饭开始冒热气了，我便把饭分别盛到两个碗里，呀，贴着炒勺的饭已经糊了，不管那么多了，我又赶紧热菜。过了一会儿，菜也热好了，我把菜也盛进碗里，又尝了一尝，黄瓜片的脆劲一点也没有了。尽管这样，看着自己的杰作——那冒着热气的饭菜，我心里还是有说不出来的喜悦。 我赶紧端着饭菜走进妈妈的屋里，妈妈看见我便问：“吃饱了吗？”我没有回答妈妈的问题，只是把饭菜轻轻地放在了妈妈床边的桌子上，然后对妈妈说：“咱们一块吃吧！”妈妈先是很吃惊，很快地脸上露出了笑容，然后，妈妈勉强地从床上坐了起来，摸着我的头对我说：“我儿子真的懂事了，知道关心妈妈了。”她的眼里闪着激动的泪花。“你先吃吧，我不饿。有你这份心，妈妈的病就好了一大半。”说得我心里美滋滋的。在我的再三央求下，妈妈终于尝了一口我为她做的饭菜，虽然着饭已经有些糊了，菜也不是那么好吃，但妈妈却连连点头说“真好吃！” 吃完了饭，收拾好碗筷，我迎着早上的太阳去上学。走了没多远，我突然又想起了一件大事，急急忙忙地跑回家，拉开妈妈的屋门对她说：“妈妈，爸爸回来了，千万让他领你去看病啊！”
49赞·1,971浏览2019-11-24
把妈妈炒菜写具体
1.今天，我放学回到家，一进门就听见“沙沙”的声音，妈妈又在炒菜了。我跑进厨房一看，只见妈妈拿了一篮蘑菇向水龙头走去。不一会儿，妈妈提着一篮洗净的蘑菇进来了。他顺手从桌子下面拿出一块砧板摆在桌子上，又从篮子里挑一些大蘑菇把它切成两块，那动作多么熟练啊！ 我悄悄走到锅边，想仔细看一看妈妈怎样烧菜。只见妈妈点着火，从橱柜里抓了瓶菜油。打开瓶盖，拿油瓶的手慢慢的弯下去，油从瓶里出来了，滴到锅的中心。顿时，油泛起了一个个小泡泡。妈妈拿了一把盐站在火炉前。等了好一会，才往锅里放盐，盐入锅中“啪啪”地直响。还没等我醒悟过来，妈妈早已把切好的蘑菇倒进了锅里。她往锅里洒了些味精，然后尝了尝味道，有放上葱和生姜。 果然不出我所料，一盘美味佳肴做好了。香喷喷，甜滋滋，叫人越吃越想吃。原来，炒菜也要有学问可做呀！ 2. 我看妈妈炒菜 星期六，妈妈休息，准备炒我最喜欢的“炒虾仁”。晚上，我看妈妈“炒虾仁”。 她先用牙签把虾仁背上的一根黑色的筋一个一个挑出来，接着把虾仁在清水里洗干净后，放在菜箩里将水沥干，装进碗里；然后她把黄酒、生粉、盐、鸡精和蛋清放入碗里与虾仁一起搅拌均匀，放在一边等待下锅。 一切准备就绪后，妈妈开始炒虾仁。她先点着火，然后倒入适量的花生油，等油冒烟时，只听见“哧啦”一声，妈妈将虾仁倒进锅里翻炒，等虾仁从原先伸展开的样子变成头尾相连的圆圈，从透明的颜色变成深红色，象一个小红球时，就说明虾仁熟了，“炒虾仁”的气味香气扑鼻，闻的我只咽口水，心想：好香啊！真想马上尝一口。这时，妈妈说：“可以出锅装盘了。”妈妈的这一句话，停止了我的想法，只看见妈妈在锅里撒了一点葱花后，就把又红又嫩的虾仁装盘让我端到餐厅去。 这时，我尝了一口，又滑，又嫩，真好吃！
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求炒菜的动作描写（不少于200字，请在9:20之前回复）
开始炒菜了。妈妈先把锅坐在火上，等锅烧热后把油倒进锅里，不一会儿，锅里腾起了油烟，发出“嗞嗞”的声响。妈妈先把切好的葱花扔进锅里，等葱花变黄，腾起一股香味，又把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动着。等菜慢慢由白变黄，妈妈再倒入酱油、醋，撒上盐，接着用铲子翻动了几下，撒上白糖、味精，迅速把锅端下来，翻炒了几下，就出锅了。妈妈炒的糖醋白菜，甜丝丝，酸溜溜，香喷喷，吃起来别有风味。这是妈妈的拿手菜呢！
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南充新东方学厨师做菜2020年火热招生中
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我们家最近就在被拆迁，而且在征收个人土地。我们这边户口迁出，是可以获得拆迁征地补偿的，而且这个补偿并
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---- [教育随笔]琐玉流辉 (;id=94230)
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-- 作者：鹤林玉露
-- 发布时间：2004-5-30 18:37:00
-- [教育随笔]琐玉流辉
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[此贴子已经被作者于2005-3-6 14:17:08编辑过]
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-- 作者：鹤林玉露
-- 发布时间：2004-5-31 13:05:00
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今天听了葛老师的讲座感触很深，他说，教师不要对学生过分严格，我颇有同感，我们经常说，要像对自己的孩子一样对待学生，对孩子我们往往能宽容，对学生为什么不能这样呢。我们虽然依据校纪校规，要求学生要恪守，但在不是原则性的问题上，我们也没有必要与他们斤斤计较。只要他们做的时候注意分寸，也就是只要做得别人无话可说，即使违纪，我也只当没这回事。但在原则性的问题上，我决不会迁就。比如出现不尊重任课教师的事情，我则往往小题大做。决不允许这事出现。任课教师解决不了的，我会去解决，我解决不了的，就有劳学生科的领导，在解决不了就找校长。不过，几年班主任做下来，还没遇到过特别倔的。只要你在原则问题上不让步，学生也不会刻意冒犯你，与你硬顶的。处理学生问题时，还有一个值得注意的问题，就是不能伤学生的心。也就是批评学生时，一定要适可而止，不能侮辱学生，更不能体罚学生。除了在原则性的问题上不能让步外，其他的地方都应该注意尊重他们。即使有时为了树立班主任的权威，而犯下自己也明白的错误，事后也会找个机会与学生单独交流,与学生沟通。
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-- 作者：清水风荷
-- 发布时间：2004-5-31 14:18:00
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语文早读三步曲
胡红辉
学校每天早晨设一节早读课，安排给语文和英语。对于这一节半个小时的课，怎样利用和发挥它的效率呢？
根据学校要求，我的做法是，把早读课分成三步曲。这三步曲就是读，默，自学。
首先，第一步是读。读什么呢？主要就是读课文，因为早读课的首要任务就是为课堂教学服务，让学生对学过的课文有个巩固，对将要学的课文有个认识。因此，读的内容也就有两个方面，一个是学过的课文，一个就是将要学的课文。读的方式可以是多样的，但要注意：（1）领读齐读必不可少，主要由科代表负责。如果自由读的话，有的学生往往是无法顺利地读通课文而失去信心，或者偷懒不读。（2）学生的朗读必须大声地读出来，切不可低声敷衍了事。大声读书，能很好地培养语感，能很好地认识到自己的语音错误。（3）带着任务去读。不少学生缺乏耐心，做事不能持久，同时具有盲目性，所以，这样可以有效地引导学生持之以恒认真地读下去。
第二步就是默了。这里强调的是对学生读的效果的检查，内容可以是词语、解释、名句等。坚持这样做，可以夯实学生基础，培养学生良好的读书习惯，避免漫无目的的读，有口无心的读。
第三步是自学。就是把时间还给学生，自由分配。可以读课文，可以结合“五名工程”读名诗、名篇，可以做练习，可以讨论。在这里，强调的是因材施教，培养学生的自学能力，扩大学生的视野。教师的主要任务就是教会学生自学，让他们能找到自己知识的缺口，并加以弥补。
以上就是我的早读三步曲。实践证明，这个方法对基础薄弱的职校学生是行之有效的。当然，凡事都不能墨守成规，可根据实际加以调整。
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-- 作者：鹤林玉露
-- 发布时间：2004-5-31 15:54:00
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止谤莫如自修
张恨水先生曾写过一篇《为人应当接受批评》的文章，他指出：如果自己错了，止谤莫如自修；如果自己没错，最好就用事实来说话。只有勇于承认错误并且改正错位的人才会赢得心灵的掌声。
[此贴子已经被作者于2004-6-18 9:04:18编辑过]
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-- 作者：鹤林玉露
-- 发布时间：2004-5-31 16:07:00
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张家港市工贸职业高级中学营造书香校园活动方案
营造书香校园：由“新教育文库”提供教师必读书100本，并组织相关读书研讨活动；由“新教育文库”提供学生必读书100本，有计划地开展学生读书活动，开展《中华经典诵读本》诵背活动。
（一）、校园读书月活动
1、学校每年将5、10两月定为校园读书月。读书月期间，开展“四个一”活动，即至少读一本名著；写一篇读书笔记；举行一次知识竞赛；举办一次作文大赛。
2、每周每班开设一节读书课，班主任语文教师加强对学生读书活动的指导。
3、学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流（如经典诵读展示、赏诗会、诵读比赛、读书笔记评比等系列活动）。
4、学校各个班级成立图书角，专门配备1-2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。
5、每位语文教师利用晨会课，指导学生朗读经典诗词。
（二）经典诗词诵读活动
1、开发校园经典诗词诵读本
2、全校范围开展经典诗词诵读活动
a、 规定每位学生必须阅读一定数量的诗词
b、规定每位学生必须背诵一定数量的诗词
c、班主任协助各课任语文教师完成诵读任务
3、倡导每日完成“四个一”活动
a、 每日完成朗读一首诗词
b、每日完成摘抄一页诗词
c、每日完成背诵一首诗词
d、每日完成写一段诗词随感
（三）开展专题式读书活动
1、全校范围内组织学生就某个专题（诸如鲁讯、毛泽东、唐诗、红楼梦等专题活动）开展读书活动
2、具体办法：
a、 分类阅读一定数量的图书
b、每班选择一个专题开展活动，语文教师指导阅读
c、撰写读书心得、笔记
d、组织专题研讨，交流阅读心得
e、开展相关活动（诸如观看影片、听取报告）
f、总结阅读心得，撰写专题读书报告
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-- 作者：鹤林玉露
-- 发布时间：2004-5-31 16:09:00
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社会应该负起更大的教育责任
我觉得教育就像一只鼎,由三足支撑而立。这三足就是家庭教育、学校教育和社会教育。
现在，可以说家庭、学校、社会这三者对未成年人的教育目标是一致的。但在具体操作上，家长是“勤恳”的，学校是努力的，但社会这一面还是比较漠视的。虽然从材料上看，社会组织过各种各样的活动，比如参观德育教育基地、青年志愿者活动、法制讲座等等。但是，我们稍稍留意一下，有几项活动不是流于形式。我们需要的是实实在在的良好的社会教育环境。当学校、家长要求孩子远离网吧的时候，我们希望我们的职能部门能够负起扫除黑网吧的重任；当学校要求未成年人禁止进舞厅、游戏厅等营业性场所的时候，我们的老板们能不能拒“客”于门庭之外；当在校学生离家出走的时候，我们的客运部门能不能断了他们的流浪之路……事实上，那些“门儿”都偷偷的开着。我们的社会是何等的漠视：看到未成年人抽烟喝酒、上网游戏、打架斗殴、离家出走、异性交往过密等等有几个人出面制止过……我常从报纸上看见一篇篇触目惊心的报道，不少未成年人不听师长的劝导，受不良的社会风气的影响，最终走上犯罪陨落之路。学校无奈，家长叹息。我多么希望我们的社会能营造出适合未成年人成长的良好的环境。另外，针对现在在校学生难于管理的特点，我们的公安部门能不能学学俄罗斯、美国，给辖区的学校派一个专职的法律辅导员，对个别“差生”特别是游走于法律边缘的未成年人，进行法制强化教育……
在未成年人的教育问题上，我认为，社会应该负起更大的责任。只有温馨的家庭教育环境，多彩的学校教育环境，良好的社会教育环境，“三教”形成合力，未成年人才能健康快乐的成长。
[此贴子已经被作者于2004-6-18 8:24:11编辑过]
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-- 作者：鹤林玉露
-- 发布时间：2004-5-31 16:10:00
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今早早读课前10分钟，路过某职业中学的一个五年一贯制大专班，看到学生都已到位，但没见一个学生在看书，挤在一起聊天甚至打牌的倒不少。现在正值期末迎考阶段，学生居然以如此状态来应对考试，真让老师寒心。学生自己不想学，老师再努力，收效估计也甚微。看来整顿学风，势在必行。
[此贴子已经被作者于2004-6-18 9:15:13编辑过]
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-- 作者：鹤林玉露
-- 发布时间：2004-5-31 16:12:00
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教育科研伴我成长
工贸星语
由于多方面的原因，人们形成了一种先普高后职校的升学择校观，客观上使得职校生综合知识起点整体上较普高为低，尤其是语文基础，更是先天不足的居多。一些职校生及其家长或多或少认为，既然上的是职校，专业课的重要性当然是无可置疑的，而语文课似乎只是认字写文章，反正今后就业在国内，打点折扣不要紧。不少学生对本专业以外的课程和事物漫不经心，甚至不屑一顾。
然而作为面向二十一世纪的职业教育，不应满足于使学生学会教材上现存的书本知识，而要引导学生学会自我增长知识，即“学会学习”，“学会做人”，“学会关心”。授人以鱼，不如教人以渔。对人的成长来说，语文素质的培养是一项终其一生的事业，学校的语文课要为将来的终身学习奠定良好基础。
笔者作为一名职业学校的语文教师，深感自身责任重大，因此在加强自身素质提高的同时，更立足于职校语文教学的研究，以期扭转当前职校生重专业轻文化尤其是忽视语文的现状。在这过程中，教育科研让我快速成长起来，使我由刚任教时的手足无措发展到现在的挥洒自如。
1．重理论学习，促观念转变。
没有理论指导的实践是盲目的实践，只有掌握一定的理论，才能发挥教育科研的最大效益，才能更好地进行教学改革和教学实践。一位先人说过：“没有人的现代化，再先进的设备、技术和工艺，也会在一群传统人手中变成一堆废铜烂铁。”在理论学习方面，我十分注重内容和形式的结合，精心安排集中学习、近年来，先后认真学习了《学与教的心理学》、《课堂教学论》、《在理论与实践之间架起桥梁》、《学习论》、《学习策略》、《教育理论——课堂教学的原理、策略与研究》、《教师心理素养论》等数十部教育理论书籍。同时，聆听了多位来我市作学术报告的专家学者和教育界知名人士的讲座。
通过扎扎实实的理论学习，我的教学观念发生了较大的转变，教育理论素养有了明显的提高，用学得的理论指导自己的教学实践，能在课堂教学中渗透“以人为本”、“发展为本”的现代教育思想，逐步抛弃了陈旧落后的“填鸭式”教学方法，积极运用发挥学生学习主动性的“自主学习”、“探究性学习”、“合作学习”等教学方法，学生得到全面发展，学生的创新精神与实践能力得到培养，教学质量有了显著提升。
2．重教学实践，促课题研究。
从1998年《面向二十一世纪教育振兴行动计划》，1999年《关于深化教育改革，全面推进素质教育》到2001年的《基础教育课程改革纲要（试行）》，教育面临着一场场的挑战，也迎来了一次次改革实践的机遇，教育正在实现革命性的变革。
“立足课堂，面向学生，全面发展”是我从教以来一贯坚持的信念，这一信念让我尝到了教育的快乐。在教学中，我坚持每堂课后撰写教学心得，一段时间后，将这些在教学中的想法修改后投诸报纸杂志，没想到我的一篇题为《激活职校语文课堂教学》的文章获得了苏州市职业技术教育论文三等奖，在学校领导的关心支持下，申报并成为张家港市教育科研“九五”滚动立项课题。
教育科研是教育改革的重要生产力，是教育现代化建设的重要支撑，是推动课堂教学改革的根本保证。作为新时代的教师，要成为一名真正合格的教师，应不断深化课堂教学改革，激发课堂教学的情趣和活力。随着教学研究的开展，我不断学习理论知识、撰写教学心得，几年来，多篇文章为各类杂志录用。目前正参与学校的苏州市教育科学“十五”规划立项课题《心理健康教育研究》的研究。
3．重教学创新，促现代教育技术运用。
面对信息社会对教育的新要求，使教学发挥最大的效益，我也十分重视教育技术现代化的运用。近年来，先后参加各种形式的现代教育技术培训和评比活动，使自己尽快掌握现代教育技术，提高运用现代教育技术的水平。在教学中积极运用投影、录像、多媒体等手段辅助课堂教学，激发了学生参与课堂活动的兴趣，提高了课堂教学的效益。
课堂教学是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教科研工作的重中之重。面对以往重教法轻学法，重书本轻实践，重讲解轻参与，重结论轻过程，重知识积累轻能力发展的传统教育的樊篱，课堂教学改革的切入点到底在哪里？叶澜教授的话给我们以启迪：“课堂教学蕴含着巨大的生命活力，只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效发挥，才能真正有助于学生们的培养和教师的成长，课堂上才有真正的生活。”因此，我们只有把课堂教学改革的目标定位于激活学生的思维、促进学生的全面发展。因为只有这样的课堂才是充满激情和活力的，这样的教学，才是低耗高效的。让我们及早地更新自己的观念，调整自己的行动，去迎接教育的光辉灿烂的明天！
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-- 作者：鹤林玉露
-- 发布时间：2004-5-31 16:13:00
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现在的德育工作方式，注重事后查处的多于事前预防，出现问题之后，又简单地依靠“堵”的办法来补漏洞。因此必须以学校规章制度的构建作为根本。否则无法可依，违法难究。
[此贴子已经被作者于2004-6-18 9:22:09编辑过]
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-- 作者：鹤林玉露
-- 发布时间：2004-5-31 16:14:00
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辛苦与“心”苦 现在全社会对我们职业类学校有一个根深蒂固的误解，就是职业中学的老师要比普高、初中的轻松，说他们怎样怎样的辛苦。我承认，他们上班要比我们早，下班要比我们迟；他们的课业负担要比我们重（我们的对口高考班也并不比他们少）；因为他们校与校、班与班之间可比性强，他们的心理压力要比我们大；如果考得不好，他们的经济收入也不一定比我们高。对此，我能理解，也深有体会，因为我也在初中呆过7年。但是，我要在这里说的是，其实职业中学的我们并不轻松。我们面对的是什么样的学生？我们职业学校的学生，是被普通高中淘汰下来的，相对而言，他们在学习态度、道德观念、行为习惯等等各个方面都比较差，因此在管理的难度上要比普高、初中大得多。他们的班级，绝大多数是好生，而我们的班级，绝大部分是被高中筛选下来的在初中就很落后的“差生”；他们课内课外抓的是学业，我们是校内校外抓的是纪律；他们的责任重在“教书”，而我们的重任则在“育人”。他们想的是，怎样提高教学质量，我们做的是，怎样防止他们抽烟喝酒、打架斗殴、敲诈勒索、夜不归宿等等，怎样“把这些社会的负担，转化为经济建设的可用之材”（周济语）。如果说高中初中老师“辛苦”的话，那我们职业类学校的老师不仅是辛苦，更是比他们“心”苦。
[此贴子已经被作者于2004-6-20 17:03:28编辑过]
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-- 作者：鹤林玉露
-- 发布时间：2004-5-31 16:15:00
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老师，请你放弃我吧！
工贸星语
“老师，请你放弃我吧！”时至今日，一想起这句话，我的心就有一种隐隐的痛，难道，我们的课堂真的这么枯燥乏味吗？难道，被冠之为“母语”的语文真的激不起学生的兴趣吗？……
那是一堂语文课，我像往常一样，夹了讲义，提前2分钟到了课堂，这是一个02级的大专班，由于仍是课间，教室内有些吵，我走进了教室，一眼便瞥见一位叫李军的同学趴在桌子上。“咦，这位一向我行我素，号称‘捣蛋大王’的同学，今天怎么出奇的安静？”上课了，习惯地问候过后，我开始了今天的授课，今天讲授的是《林教头风雪山神庙》。很多同学专心地听着，然而，我发现李军无精打采地坐着，一副心不在焉的样子，我忙向他提了个简单的问题，以提醒他，李军站了起来，站了一会，然后吸了口起，象是鼓足了勇气，说：“老师，请你放弃我吧，我语文是学不好的。”我听了惊呆了。自从踏上工作岗位也已有五、六年了，期间，遇到过一些不思进取不想学习的学生，但从来没有今天这位这样直截了当说出来的。为了不影响整个课堂计划，我作了提醒后，友好地叫李军坐下了。
下课后，我把李军叫了出来，边走边了解今天说这句话的起因。原来李军在初中三年中，由于父母长期不在家，无人管教，养成了自由散漫的习惯，上课基本没好好听过，语文基础很差，现在进了大专，一点也听不懂了。原来如此，在一番语重心长的道理后，我与他开始了协商，我负责帮他补课，他则担任我的语文课代表，上课专心听讲，他答应了。从此，每天中午李军都到我办公室进行语文补差，作为一名语文课代表，他也开始由陌生变的越来越得心应手，成绩也一步步提高了，在期末的考试中，他语文成绩由原来的下游到了班级前列。
尽管一年后，我由于某种原因，不再担任他们班的课务了，但李军同学仍坚持每天来我办公室补习，或者说是帮我一起补习其他语文成绩不如意的同学，他的成绩在上升……可以相信，今后，他在语文的路上，会走得很好。
或许，李军的事只是我教育生涯中的一个小小的插曲，但他却有如一座警钟，时时提醒我，督促我，作为一名教师，要时时关注自己的每一堂课，关注自己的每一位学生……
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-- 作者：鹤林玉露
-- 发布时间：2004-5-31 16:16:00
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解读“听说读写”
“读”，读什么呢，不仅要读课内的，还要读课外的，要大量地读课外的，不仅是语文，其它各门课都要读。其实语文更要读，光靠课本是解决不了问题的，大量的课外阅读。“听”，不仅要听老师的，还要听社会方方面面的，扩大自己的听的范围。“写”，不仅要写一学期8篇作文，要天天写，天天记。“说”，那更要营造一个让他表达的机会。现在我们唯一做得比较到位的就是写，其他几个方面则涉足较少。
[此贴子已经被作者于2004-6-20 17:36:46编辑过]
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-- 作者：鹤林玉露
-- 发布时间：2004-5-31 16:17:00
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读《咬文嚼字》有感
第一次看到这本书，觉得这个刊名怪怪的，读者有点“麻辣汤”风味的文章，我顿时有想见恨晚之感。
人们一说到“咬文嚼字”，就会认为是无聊文人的玩弄的雕虫小技，烦锁无聊，但一读文章，果然铜牙铁齿，名不虚传。从此便深深喜欢上了这“咬文嚼字”。
“咬文嚼字”可以说是“好雨知时节，当春乃发生“，它是随时代发展应远而生的产儿，它远应满足了在国家独立和民族发展中人们重视爱护语言的心愿和渴求。其有丰富多彩的内容和生动活泼的形式。文章短小精悍，语言生动，内容和风格多样。
“咬文嚼字”采取平等待人的态度，让人感到亲切，愿意相互交流；它的说理既让我增长了知识，又明白了道理，还学会了一些做人处事的方法。
“苔痕是阶绿，草色入帘青。”〈〈咬文嚼字〉〉依旧是一棵小草，在阳光下摇 ，在春风中歌唱。让我们以自己的生命的绿色，装点语文规范化的春天的园地。
让我们一起咀嚼。回味它的过去，品尝，期待它的未来！
[此贴子已经被作者于2004-6-20 17:37:44编辑过]
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-- 作者：鹤林玉露
-- 发布时间：2004-5-31 16:18:00
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弘扬主体意识 培养自觉精神
---浅淡在语文教学中如何发挥学生的主体作用
钱建明
在当今语文课堂教学中，“满堂灌”还颇有市场。我们常常看到课堂上老师正滔滔不绝、充满激情地讲，而学生却茫茫然，如坠云雾之中，给人的感觉是执教者好似在空旷的沙漠中呐喊，底下一片死寂，这样的教学效果可想而知。那么如何改变这种局面呢? 我认为可以从以下三方面入手：
一、预习时，让学生多思考
学生的充分预习，是上好一堂课的先决条件。平时上课我们老师也强调预习的重要，但对预习什么，怎样预习，缺乏必要的指导，使预习流于形式。也有的老师也能提出一些宽泛的要求，如读课文、查字典、看预习提示等，但究竟学生有没有读，有没有查，有没有看就不得而知了。为此，笔者认为要提高课堂效率，让学生主动参与学习的全过程，充分张扬学生学习的主体地位，老师必须认真设计预习题，备好学案，课前把它交给学生，让他们思考并解答，教师要对预习作业进行检查批阅，如预习题难度较大，还可以把相关资料印发给学生，让学生自己辨别取舍。须特别指出的是，就语文学科而言，应多布置一些研讨性题目，以激活学生思维力。笔者曾听过某重点中学一位老师的公开课---《大堰河---我的保姆》，整堂课就是让学生交流讨论十一个预习题：1、阅读全诗，了解其基本内容及情感。2、阅读艾青《树》、杜甫《望岳》，比较新诗和古诗在语言及形式上有何不同。3、这首诗的标题还可以用其他语言来表达，请列出不少于四种表达。你喜欢哪一种？为什么？4、请你列出诗中有关“大堰河”和“我”的称呼，看看这些称呼前后有什么变化，你认为变化的原因和作用是什么？5、根据例句，从诗中再找出至少三组这样的句子比较一下，每组上下两句表达上有何不同，他们在诗中分别表达何种情感？例如： 大堰河，是我的保姆（第一节）∕大堰河啊，我的保姆（第二节）6、请你从至少四个小节中找出每节中最长的句子，看看它们有什么共同特点，在诗中起什么作用。7、你最喜欢诗中的哪些词句和细节？为什么？试举一二例说明。8、你喜欢这首诗哪一部分诗行的排列形式？为什么？9、你觉得诗行排列与情感表达有关系吗？试举一例说明。10、你想将书本旋转一定角度来看诗的形式吗？旋转后，诗的形式会引起你的哪些联想？你对最后一节诗的排列有何看法？将它倒过来看，你又想到了什么？11、你对本诗语言、形式还有那些问题？应该说这堂课的成功之处就在于精心设计的这十一个预习题，这些题目中有相当部分不乏创新精神，它们犹如一块块小石子，定能激起学生思维的阵阵涟漪，定能溅起朵朵晶莹的水花，让原本静如死水的课堂回旋美的波纹。
二、上课时，让学生做主角
“学生是学习的主体”，虽已成为共识，但这句话往往只停留在口头上，没有真正落实到行动上，落实到整个课堂教学过程中，“填鸭式”“满堂灌”的教学方式在课堂教学中还很有市场。为此，教师往往越教越没劲，学生越学越无趣，课堂气氛沉闷，形成恶性循环，那么怎样使学生能更多地参与课堂教学，使他们每个人都有展露才华、表现能力的机会呢？我想必须改革现有的课堂教学观，教室不只是教师表演舞台，它更是学生活动的场所，老师应更多地退居幕后做导演，而把表演的职能让给每一位学生，给他们活动的自由和空间，那么，怎样在课堂教学中充分发挥学生学习的主体性呢？我认为可以从以下几方面着手：
1、充分利用课前三分种，依次让学生畅谈奇闻趣事、人生哲理。
2、组建讨论小组，一般前后两桌四人为一小组，任命好小组长、记录员。课堂上多组织学生讨论，让他们动口说、动脑想、动手写。
3、在充分预习、讨论的基础上引发争辩，展开比赛，让学生在思维的碰撞中产生思想的火花，以提高学生的思维力。
4、灵活采用多种课型，激发学生创造欲望，巩固基础知识。可采用的课型有表演型课、研讨型课、阅读型课、整理型课、观赏型课等等。总之，要让学生动起来，无论是动口，动手、还是动脑。
三、课后，让学生勤整理
课文中的双基，需通过整理才能巩固。课堂上思维碰撞产生的火花，需通过整理才能定型。整理是一种知识的反刍，是消化知识必不可少的一项工作。语文知识和技能的习得从来就是一个踏踏实实的过程，来不得半点虚夸。为此，必须让学生养成课后写好整理笔记的习惯，整理内容包括字词的音、形、义
你眼中的水瓶座有什么特质？
水瓶座是思维跳跃、不易发怒、对所有事，心中自有一把尺的。
1、思维跳跃，常人无法领悟
许多常人完全不会想到的想法，对鬼灵精怪的他们来说，总是能像呼吸一般自然冒出来！只要有水瓶在身边的每一天，总是充满着各式各样的、意想不到的趣事，封水瓶们为搞怪王、创意王、生活智慧王、都不为过！
2、平时不易发怒
水瓶座的人大多都是好好先生、好好太太，遇到一些看不惯的事也能一笑而过，不去计较太多。但一旦自己最后的底线被踩到了，就会毫不留情地反击，甚至会到撕破脸再也不相往来的地步，不禁让周遭朋友觉得和平时的性格判若两人。
3、对所有事，心中自有一把尺
水瓶座的人天生有＂四海皆友＂的特性，喜欢结交朋友又重义气，异性缘也相当好，但常常都是好哥们、好闺密。虽然看似好像跟大家都处得很好，但水瓶心中永远自有衡量，跟合不来的人不会明确表示，只会以沉默来面对，更不会勉强自己附和。
扩展资料：
水瓶座最大的特点就是求知欲强，独立友善，忠实，有创意，有远见，有智慧，思想新颖，头脑敏锐，善于观察，富有改革精神，同时他们个性怪异，过分的执着，标新立异，夸大问题，固执。
在神话故事中，特洛伊的王子干尼梅德是一个黄金般的美少年，有一天他在牧羊时，突然间被宙斯变成的老鹰抓到了奥林帕斯，负责西碧公主原来所担任的一个倒酒工作。
于是水瓶座的象征是一个拿着瓶子往下倒一体的一个人，更古老的形象是一个女人单膝跪在地上吧，瓶中的液体往下流动，然后其中的液体就演变成了两道弯曲的线条。
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