我会看情况再来选择是不是退出,作为自己的男朋友和闺蜜交往过多,本身就是一种越界的行为,说不定只是闺蜜单方面的思想而已,男朋友可能就是看着好玩想要逗一逗,如果说这俩人在你心目中的地位都不是那么重要的话,那么完成就可以忽略掉,远离这一对男女。
平时也要看看他们的作风是什么样的,是不是经常性的背着你暗地里做一些小动作,如果被逮到了就一定要直接挑明让他们难看。
闺蜜这种名词并不是所有的人都适合的,尤其是抢男朋友这种事情已经是多次发生了,在交往的时候最好还是不要让两人频繁的见面,比如约会的时候会经常三人行,美名其曰是为了不尴尬,可万一要是男朋友对闺蜜有意思的话,那么所做的一切可不就白搭了吗?有的时候身为女人应该学的聪明一点,对待身边的朋友还有闺蜜也好都要有危机感,不管是什么样的男人总是会有人惦记的。
如果确定是抓到了暧昧的记录,但是不过分的话还是可以忍受一下的,可能俩人之间就是言语上的挑逗而已,并没有实际性的发生,可是一旦被抓住很重要的把柄了,就要思考是不是还需要在一起,当一切都没有成为定局之前,还是不要轻举妄动,不然的话让对方拿住你就不好了,做什么事情都要三思而后行,哪怕真的背叛了,不要轻易的说走就走。
高中的女生们
大家好,很高兴能和你们一起分享以下这节课。
坐在我面前的,都是如花般的少女。看到你们,我就情不自禁想起一句话:“青春真好!”你们正处于青春发育的黄金时期,充满了青春活力,像阳光一样灿烂,像花一样漂亮。但同时,我知道,你们又有许许多多说不清,道不明的烦恼和困扰。人们用花季、雨季来形容你们这个年龄阶段,就是因为这两个原因。
今天,我们就在这个只属于我们女孩子的时间里,讨论一下我们女孩子的事情。
我们从无忧无虑、天真烂漫的童年不知不觉地进入了青春期。我们会发觉,无论是我们的体态、外貌,还是我们的思想、情感都发生了很大的变化。这些变化,带给我们惊喜,又带给我们烦恼。为了让我们更好地度过青春期,我们就要多了解一下自己。
·高中女生性心理的特点。
1、身心发展的不平衡
从进入中学开始,特别是进入了高中,我们会发现,我们的体态和外貌、对外界对自己的感觉都起了很大的变化。我们常常听到大人们说:“哎呀,长这么大啦!都变成亭亭玉立的大姑娘啦!”而我们听到这样的话,总是害羞得低下头来。大家学过生理卫生,应该知道是什么引起我们的身体发生这么大的变化吧?
我们女孩子的性成熟大概从12岁开始,伴随着月经初潮的来临,我们的生理发育日趋成熟,逐渐具备了成年人的体态形貌和生殖能力。然而我们的心理还很不成熟,还来不及从青少年转入成年人的阶段。这种生理发展与心理发展的不同步,就构成了我们高中生性心理的重要特征。一方面,我们已经意识到自己身体形态已与大人无异,因而成年人的一切行为都是可以仿效的;另一方面,由于我们的心理的不成熟,又不能正确把握自己的行为,因而常常会出现一些社会、学校、家庭都不能接受的行为。高中生的早恋就是在这种矛盾情况下所产生的行为。
2、对身体发育的关心和烦恼
青春期的重大变化之一是身体外形的变化。高中的男女学生都很关心自己的体形和外貌。这时候,女生们的悄悄话特别多。几个女孩子在一起,不是谈论那些令人烦恼的生理问题,就是谈论自己和朋友的身材、体态、容貌等。我们会变得十分爱美,常常照镜子,对自己的身体发育状况,对自己的外貌、自己与别人的体态差异显得十分敏感。我们注意到了他人、集体对自己的评价,重视自己给别人的印象。这些都是青春期少女自我意识和性意识发展而导致的正常心态。而与以往相比,你们除了对自身的关注起了变化之外,你们与异性的交往和对异性的意识也发生了重大的变化。
3、对异性的兴趣
一般而言,从小到大,异性之间的相互感受和关系会经历四个发展阶段。大家不妨想一想,你们从幼儿园到现在,在对男孩子的感觉和跟男孩子的交往上有什么不同?上幼儿园的时候,小女孩和小男孩手拉手一起玩耍,一起游戏,非常自然,那时,我们还没有什么明确的异性意识。心理学上把这一时期称为两小无猜期(约6岁前)。到了小学生阶段,男女生都只各自和同性伙伴玩耍,与异性同学接触会受到同性同学的嘲笑、轻视。这个时期,叫做异性疏远期(6、7岁——12、13岁)。我们常常看见小学生们为了表示自己和异性同学井水不犯河水的鲜明立场,在桌子上会划上“三八线”,就是这个原因。接下来,就进入了异性亲近期(13、14岁——17、18岁)。这个时期是随着性生理的发育和成熟而到来的,绝大多数学生的整个中学阶段正好处于这个时期。这一时期的少男少女们对异性同学有明显的好奇感和亲近感,喜欢与异性一起活动,希望得到异性同学的注意和好感,喜欢寻找一些机会和异性同学一起活动、讲话,等等。但这一时期的少年并不表现出对某一异性有稳定、特殊的兴趣和爱慕。在中学后期,有少部分同学可能会进入两性恋爱期(18岁以后),对某位特定的异性发生专一和持久的爱慕之情。
高中的学生,正经历着从异性疏远期进入异性亲近期的变化,你们对异性有关的各种信息特别敏感,情绪体验强烈而又丰富。你们与异性接近的愿望逐渐明朗化,并且以情感吸引和实际接触需求的形式表现出来。女生会着意打扮自己,总觉得男生时时在注意自己,因而言谈举止显得紧张、羞涩;而你们与异性接触时的感情交流又常常是隐晦的、含蓄的,常以试探的形式进行。女生用眼神传情,或借口要求异性的帮助,来获得对方对自己感情流露的反应。
正是这些性心理发展的特点,使我们高中生很渴望与异性接触,由此就带来了友情与爱情的问题。
·友情与爱情的区别。
友情与爱情的困惑是中学阶段非常典型、非常普遍的问题,二者虽然只有一字之差,可这一字之差带来的客观后果却是截然不同的。有的同学甚至自己也弄不明白自己对某个异性同学产生的亲近感和好感是友情还是爱情。据调查,在高中阶段,大多数学生已经有了亲密的异性朋友。中学生生活在一定的集体中,男女学生接触的机会很多,在共同的学习、生活中产生友谊是很自然的。处于青春期的高中生向往纯洁的友谊,寻求同伴的理解。然而,他们在友谊和朦胧的初恋之间却无法划分出一条明确的界限。一位中学生写道:“中学时代是个播种友情的时代,我们都愿意在此时缔结下真挚的友情。其间产生了朦胧感情的也不乏其人,这本无可非议,但我们却苦于不知如何对待!一概统统反对的回答,我们并不满意;全盘接受,任其自由发展,也并非我们真心所望。”这位中学生写出了他们对这个问题感到苦闷、彷徨、矛盾的心理。
那么友情和爱情到底有什么区别呢?
友情是朋友间的一种真挚情谊,它是在共同理想基础上建立起来的一种互相尊重、互相支持和互相帮助的人际关系,它可以出现在同性之间,也可以出现在异性之间。爱情是两性之间的一种特殊关系或情感,具体表现为男女双方发自内心的对对方最真挚、最强烈的倾慕和爱,并渴望成为终身伴侣、共度人生。正常的健康的爱情只能发生在成熟的异性之间。
中学生的爱情固然纯洁,却并不成熟。为什么这样说呢?因为爱情不仅仅满足于互相倾慕,互相喜欢,成熟的爱情更在于相爱双方有足够的自立自给能力,能互相为对方的幸福负责,而这些都是中学生所无法具备的。正是在这个意义上,我们认为中学生之间的爱情往往是单纯而且幼稚的,也无法承担各自对未来生活的承诺和憧憬,更无从为对方的未来负责。因此,一个有责任心的真正能爱的中学生是不会在自己一时感情冲动的支配下,失去理智,贸然地与他人发生恋爱关系的。更何况大家都面临着学业的压力,中学时坠入爱河的干扰对双方的学习都有极大的消极影响,许多中学生的恋爱故事都是以“爱对方,要让对方获得幸福”的强烈愿望开头,却以害了人也害了自己而收场。尽管双方都不是有意要去害人,但结果却常常是与初衷大相径庭。
·早恋的弊端。
有人将早恋比喻成摘树上未成熟的果子。没等树上的果子成熟就把它摘下来吃,会是什么味道的呢?苦涩,这就是早恋的真正味道。18岁的高中生丽虹是一位品学兼优的学生。因一次偶然认识了一位文质彬彬的小伙子刘彬。刘彬是某名牌大学中文系四年级学生,已考取了本系的研究生。初次相识,刘彬的英俊、热情、才华和学识深深吸引了丽虹,那次偶然的相逢就拉开了他们之间交往和爱情的序幕。初恋的甜蜜、新鲜令丽虹兴奋又惊喜,情窦初开的少女感到她的心情和生活再也无法平静下来,刘彬的影子时时从她的脑海中出现,然而高考的压力也像影子一样追随着她生活的每一天。由于她常常没法集中精力学习,连续几次小测的成绩都很不理想。面对老师和父母疑惑的眼神与关切的询问,丽虹又难过又害怕。她也尝试着中断与刘彬的关系,慢慢减少与他见面的次数和时间,可是感情的闸门一旦打开,就再也无法关上。见不到刘彬并没有使她停止思念,反而使她更加心烦意乱、无心学习。老师和家长以为她压力太大,不停的安慰她。然而这些安慰更加重了她的矛盾、痛苦和焦虑。只有在见到刘彬时,才能感到一丝宽慰和短暂的解脱,她越来越害怕学校里的练习题、小测验,也越来越依赖刘彬的抚慰。高考前,刘彬鼓励她考取他所在的那所大学。面对刘彬和高考,丽虹感到六神无主。糊涂而脆弱的姑娘怀着莫名的恐惧、伤感和冲动,把自己献给了刘彬……高考结束了,很自然,丽虹榜上无名。父母疼爱女儿,没有责怪她。丽虹深感内疚,但也认为事情都过去了,大学可以明年再考,况且,自己还有刘彬。丽虹又开始憧憬自己与刘彬的未来。可是,不久,刘彬告诉她,他要去外地工作,短期内不会回来。语气中暗示,要跟丽虹分手。丽虹的心碎了,欲哭无泪。更令丽虹完全崩溃的是,她发现自己怀孕了。一直蒙在鼓里的父母得知事情真相后又气又恨,眼看品学兼优的女儿落得如此境地,父亲气得大病一场。丽虹已经无法承受接二连三的打击了。终于,在其他同学兴高采烈地到大学报到那天,丽虹吞下了整瓶的安眠药,结束了自己年轻的生命。
爱情本来是两性间互相倾慕,永结同心的一种美好的感情关系。年轻人随着性生理和性心理的发展成熟,产生对爱情的追求和向往也是很正常的,可是许多中学阶段发生的爱情故事却远不像恋爱之初想像的那样甜蜜、幸福,有一个浪漫温馨的过程和美满称心的结局,反而是常常以悲剧告终,正如丽虹的故事那样,令人惋惜不已。一位有经验的校长曾经说过:“中学里谈恋爱能成功的是凤毛麟角,能好和好散的,不给双方带来很大影响的也只占少数,大多数人都不仅没有得到爱情,而且还搭上学业、前途,惹来许多麻烦,也给以后的生活留下许多后遗症。
为什么中学生的爱情常常遭受痛苦的命运呢?原因是多方面的:
1、中学生以学习为主要责任,尤其是高中阶段,面临高考的压力,学习任务十分繁重,不允许同时花费精力和心思去谈恋爱,因此,中学生谈恋爱没有不影响学习成绩的。而高考对一个人的整个生活的意义都是很重大的,于是在中学阶段谈恋爱本身就面临着一种潜在的威胁——拿长久的幸福来换取短暂的甜蜜,许多中学生的爱情故事正是以没考取大学而告终。
2、中学生的心理成熟水平比较低,自制力和承受挫折与压力的能力都比较弱。一旦涉足爱河便会一发不可收拾,也容易出现失控行为,比如未婚先孕,非法性行为等。在面临爱情和学业双重压力之时,很难理智地控制感情的冲动,做到爱情学业两不误。相反,因为发现学习成绩开始下降而出现各种焦躁、烦闷、互相埋怨的情况,或者转而在恋爱中寻求安慰和寄托,沉湎于恋爱中难以自拔,虚掷光阴。
3、中学生谈恋爱会承受更多的社会压力,老师、家长防范森严,同学们背后议论,这就使他们不可能轻轻松松,自自在在地交往,更加重了学习和恋爱的负担。
4、学生没有独立生活的能力,没有稳定的经济收入,无论从心理上还是经济及社会关系上都远远不具备培育成熟的爱情的坚实基础,很容易使最初纯洁的互相爱慕成为易碎的幻梦,基本上无法实实在在地为对方和自己终身的幸福负起责任来。恋爱,不仅仅要看到爱情的甜蜜和慰籍,也要明白:一个真正成熟的人,是一个自立自强的理智的人。一时的迷恋、倾慕,单纯的喜欢,都远不是爱情。
下面这位中学生也曾错误地摘取的未成熟的果子,但她理智得多,在初尝早恋的苦涩之后,及时醒悟,从错误的道路上走开,重新迈上健康、广阔的人生道路。请看她写的一首诗。我很欣赏小作者的理智和勇气。
雨中的伞
在这烟雨蒙蒙的季节里
你微笑着闯进我静静的小伞下
伞下酿着一个粉色的梦
雨珠晶莹地欢跳着
就以为 从这一瞬间
在飘扬的雨中 在延伸的路上
我们会一直撑着那个梦
可你却说:外面的世界更精彩
于是走出了我的伞荫
走向雨中的诱惑
雨水淋湿了你远去的背影
灰色的天空在哭泣
我的心失落在雨中
猛然抬头
发现伞外世界
真是广阔无边
景致万千
紧握的梦儿逐渐褪色
决然地
我抛开手中的伞
融进了雨中的苍茫
同学们,爱情是一朵娇贵的鲜花,不要在不合适的时候播种,要让它在成熟和理智的呵护下开花!
我们刚才讲了我们高中生的性心理特点,中学生所谓的爱情是什么,早恋的苦涩和弊端。相信同学们会对这些问题有一个新的理解和看法。
我也不知道该怎么回答你了,我也遇到过和你差不多的事情.我男朋友对他以前的同学说:"我喜欢你怎么办?"我那天看到了他只是说开玩笑的.可是我心里还是堵啊!!!而且最近我也不知道他不和我在一起的时候干什么呢.这些都很正常的如果你不疑心就说明你不爱他.记得一定要和他坦白说你的感受,但是你不用在翻他的聊天纪录了如果真有什么的话他也会防你了.
事情也可以这么想,至少现在他还在摸身边不是嘛?你也许可以让时间淡化掉的.静观其变吧!!!
搭讪之后,首先是建立了第一步关系。后面的沟通和交流,多谈一些生活工作中的话题。
慢慢的随着时间变化,知道对方的兴趣爱好,聊一些这样的话题就会谈得很开心。
这是她撒娇的表现,看到你在努力地工作,她感觉你是一个安全可靠,可以依附的男人。所以她就像一个小猫一样钻到你的怀里去撒娇,来表示爱你。年轻人是不是感觉很幸福,这是在撒狗粮吗?是想让大家分担你的幸福吧。这种事不用问,你应该很明白,女朋友看到你还在看资料,还钻到你怀里在你脸上蹭来蹭去的,我分析两个原因,一是高兴,你那么努力地I工作,是为了你们的小日孑而奋斗,她在谢谢你,感激你。二是年轻人吗,还想和你来一次亲密接触,来一次鱼水之欢。你应该很明白的。心疼你,不想你这么累,这是女朋友很爱很爱你,才这样安慰你,信任你的一种表现,说明你的女朋友也是一个很聪明的好女人,好好爱她吧!祝你幸福。心疼你,不想你这么累,这是女朋友很爱很爱你,才这样安慰你,信任你的一种表现,说明你的女朋友也是一个很聪明的好女人,好好爱她吧!祝你幸福。心疼你,不想你这么累,这是女朋友很爱很爱你,才这样安慰你,信任你的一种表现,说明你的女朋友也是一个很聪明的好女人,好好爱她吧!祝你幸福。你女朋友醒了看你还没睡,想你跟她一起睡呗,不要呆头呆脑的了,你女朋友这是想你给她做那个了,她想要了不会直接说,钻你怀里在你脸上蹭来蹭去也有挑逗你的意思,她爱你,你也好好爱她吧,看来你俩的感情不错,祝你幸福。你女朋友心疼你了,也是爱你的一种表现,看到你工作那么努力,她心里就感觉到你很伟大,这是女孩子撒娇经常用的方法啊,这是她对你完全信任的一种表现,你在她身边让她有足够的安全感,你女朋友是想爱爱了,你主动点啊朋友。从我个人看来有两方面的意思。一方面,是看他这么晚了还在看资料,那么这个男人肯定是一个有上进心的男人,以后跟着他一定会幸福。另一个方面,女孩子很开心,想给这男朋友示爱同时还在挑逗他,想和他甜密的生活在一起!明显是想和你亲昵的表现嘛,是看你这么晚了还没睡,所以想让你一起睡觉了,你的女朋友情商很高,也很会发嗲呀,如果是这种情况的话,我觉得你应该和你女朋友一起觉觉了,不要让她失望,否则她心里会不好受的。你女朋友心疼你了,也是爱你的一种表现,看到你工作那么努力,她心里就感觉到你很伟大,这是女孩子撒娇经常用的方法啊,这是她对你完全信任的一种表现,你在她身边让她有足够的安全感,你女朋友是想爱爱了,你主动点啊朋友。希望对你有帮助!
毕竟没有捅破那一层窗户纸,说明还是不够喜欢。
真正喜欢你的人,不会跟你搞暧昧,又或者说可能一开始会试探性地试探你的心意,最终是会跟你表白的。
我之前有个同事,她就跟我说过她有一个朋友,她搞不明白他到底对自己什么心意。
因为他总是时不时的会跟她发消息聊天,可是却从来没有过明确的表示,她不理解这是什么意思。
她让我看了他们的聊天记录,我只能给她建议,让她不要把自己陷进去就可以,普通聊天可以,但是要保持距离,如果真的动心,毕竟受伤的也是自己。
因为如果真心的喜欢,不会这样忽冷忽热的对你。有时间的时候就跟你聊会天,说一些有一搭没一搭的,让你觉得好像在关心你,却都没有说到重点上。
如果说他不关心你,却又为什么会跟你聊这么多呢!那只能说他没有女朋友,他太闲了,需要找一个异性朋友来打发时间还不会产生误会的。这样在自己有喜欢的人以后,还可以大方的介绍给你认识,毕竟人家一直是单身的状态。
这样听起来好像有点可恶,但搞暧昧关系不就是这样的现实吗?!
我大学时候同班的一个男生,他有一段时间跟我走得很近,他会约我一起吃饭,一起上自习,一起去我们学校的小花园里看花,当然那个时候也是聊天最多的时候。
我也在怀疑他是不是喜欢我,要不然为什么做这些,但是和他聊天又感觉他不够喜欢我,不像要跟我表白谈恋爱的,可是又为什么给我一种我在他心里是特别的,他对我也是特别的感觉呢。
我不明白他到底怎么想的,后来从别人那里听说,他好像对别的女生也是这样,并不是只对我一个人,我突然释怀了,我觉得他也许就是那样的人吧。也许他看似的关心或者早安晚安,只不过是他的群发而已。
所以以后他再找我,我就找理由推脱了。不过我们还是朋友,只是我不再有任何的情绪在里面。再后来听说他交女朋友了,然后有一次他给我看他送给她女朋友的礼物,一个他亲手制作的小视频,里面是他女朋友的照片和他想对她说的话。我能说什么呢,只能说很好啊很用心了。
这不就是典型的搞暧昧的关系吗!
其实一个人喜不喜欢你,是不是只是跟你搞暧昧的关系,自己能感觉得出来,就算你感觉不出来,那看你们的聊天记录你也能看出来。
喜欢你的人跟你聊天总是小心翼翼的,
搞暧昧的人跟你聊天却是自信满满的。
可是暧昧的人就不会顾忌这么多,他可以跟你高谈阔论,跟你大胆地讲着土味情话,因为他又没有什么好担心的,所以讲话也没有顾忌。
喜欢你的人总是会先跟你说话的那一个,搞暧昧的人,只有空闲无聊的时候才能想起你来。
喜欢你的人看到你的消息总是会第一时间回复,搞暧昧的人可能只有忙完了事情半天以后才想起来回你一个信息。
喜欢你的人是做了再说,搞暧昧的人是光说不做。
当你生病的时候,喜欢你的人,会直接把药给你送到门口,然后给你发消息说开门。
可是暧昧的人,只会说很难受吗,你要好好照顾自己,不然我会心疼的一些没用的空头话。
喜欢你的人会用实际行动让你开心,而暧昧的人只是会纸上谈兵。
当你不开心的时候,喜欢你的人会买你最喜欢吃的零食,带你去你一直想去的游乐园玩耍,只要你开心,他愿意一直陪着你。
暧昧的人只会在聊天中给你一个爱的抱抱,宽慰你一下,然后就没有然后了,毕竟他也不愿意分给你太多的时间。
喜欢你的人对你用心且上心,暧昧的人对你就是敷衍了事。
暧昧的人就是敷衍你,他未必会看甚至不屑看,当你问他的时候,他也许会说忙得没顾上呢。
喜欢你的人会把你说的每一句话都放在心上,暧昧的人只会跟你打圆场。
当你跟他说你喜欢一个东西时,喜欢你的人,会默默买下来送给你。
暧昧的人只会说“嗯,挺好看的,这个挺适合你的”就没有然后了。
喜欢你的人会记得跟你的每一个约定,暧昧的人爽约是常态。
你想去看电影,喜欢你的人会提前买好电影票去等你,他习惯等你。
暧昧的人可能早就把你想看的电影抛之脑后了,当你电影都看完了,他才回你信息,不好意思忘记了。
所以说对你嘘寒问暖的人,不一定就是真的喜欢你。
如果碰到这样的人,不管是有多喜欢,也希望你能够及时地收心止损,装作一副高傲的样子,给他高攀不起的感觉,他就知难而退了。你越是表现的很好撩,他就学会去撩你。
当你感觉一个人喜欢你的时候,或者说他说喜欢你的时候,不要去看他都跟你说了什么,要看他具体做了什么。